Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Muwarni Dewi Wijayanti
Universitas Sebelas Maret
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of The Influence of Spinning Math Games on Learning Motivation Literacy Numeration Children in Bocor Village Reading and Arts School Ani Purwanti; Arina Kurnia Putri; Citra Cornelia; Muwarni Dewi Wijayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82307

Abstract

Literasi numerasi adalah kecakapan untuk menggunakan berbagai macam angka dan simbol terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan games spinner terhadap motivasi belajar literasi numerasi pada anak-anak Sanggar Baca dan Seni yang terletak di Desa Bocor, Buluspesantren, Kebumen. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 21 anak di Sanggar Baca dan Seni. Teknik pengumpulan sampel menggunakan teknik sampling insidental atau Reliance Available Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner yang diberikan kepada 21 anak. Selanjutnya hasil kuisioner tersebut disusun menggunakan skala Guttman.Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, menggunakan teknik statistik presentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa games Spinning Math dapat memotivasi dan menarik anak untuk belajar numerasi. Spinning Math ini menjadi games pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan literasi numerasi pada anak di Sanggar Baca dan Seni Desa Bocor, Buluspesantren, Kebumen.  
Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality (AR) Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA Siklus Air SDN 02 Sidayu Kelas V Aprillia Dewi Riyanti; Firman Wahyu Farudin; Muwarni Dewi Wijayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91640

Abstract

Tantangan abad 21 menjadikan keterampilan kreatif menjadi bagian penting dalam meningkatkan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini dilakukan guna meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas V SDN 02 Sidayu pada mata pelajaran IPA tentang siklus air dengan media Augmented Reality (AR). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dengan menggunakan metode eksperimen, rancangan pembelajaran media AR tentang siklus air, peserta didik akan menjadi lebih kreatif. Teknik pengambilan sampel dengan data peserta didik kelas V SDN 02 Sidayu. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, eksperimen, dan tes. Teknik analisis data menyatakan media pembelajaran 3D berbasis Augmented Reality (AR) efektif meningkatkan kreativitas dan hasil belajar, perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik sebelum yaitu 39,3% dan sesudah menggunakan media pembelajaran 60,7%. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi yang baru bagi guru dengan tujuan merancang media pembelajaran IPA yang kreatif dan inovatif. Kesimpulan dengan menggunakan AR untuk mata pelajaran IPA sangat berperan penting dalam pengaruh proses belajar mengajar.
Co-Authors Ani Purwanti Aprillia Dewi Riyanti Arina Kurnia Putri Citra Cornelia Firman Wahyu Farudin