Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Hasbuna
Udin Zaenudin
Institut Agama Islam Tasikmalaya
Religion Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : hasbuna

 1 
IMPLEMENTASI METODE TEAM TEACHING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SDN MARGAHAYU DESA PAPAYAN KECAMATAN JATIWARAS KABUPATEN TASIKMALAYA Udin Zaenudin
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022): Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to find out the general description of PAI learning at SDN Margahayu; to find out the implementation of the Teaching Team method in PAI learning at SDN Margahayu; and to find out the evaluation system of the Teaching Team in PAI learning at SDN Margahayu, Papaya Village, Jatiwaras District, Tasikmalaya Regency. The results of this study indicate that in principle and in basic theory, the Team Teaching method at SDN Margahayu, Jatiwaras District, Tasikmalaya Regency is in accordance with the existing theoretical rules, the implementation (implementation) of the team teaching method in PAI learning at Margahayu Elementary School Jatiwaras District, Tasikmalaya Regency is carried out by two teachers, in carrying out this team learning, this second teacher jointly carries out lesson plans. Evaluation of the implementation of this Team Teaching, is by tests that are commonly carried out on all other subjects, namely in the form of giving good questions it is written or oral. Team Teaching evaluation is carried out by giving opening questions (pre-test) at the beginning of the implementation of Team Teaching (formative test), by carrying out daily evaluations to students, monthly evaluations, and summative evaluations.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ISIM MU‘RAB DAN MABNI BERBASIS ROLE PLAY DALAM MENINGKATKAN AKURASI GRAMATIKAL PADA MAHARAH KALAM Udin Zaenudin
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/1zmnne16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran isim mu‘rab dan isim mabni berbasis role play dalam pembelajaran maharah kalām serta mengkaji pengaruhnya terhadap peningkatan akurasi gramatikal peserta didik dalam komunikasi lisan bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini juga berupaya menjelaskan efektivitas metode role play dalam membantu mahasiswa menerapkan kaidah i‘rāb secara tepat dalam percakapan. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods yang mengombinasikan data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui perbandingan nilai pretest dan posttest, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui observasi proses pembelajaran dan analisis aktivitas dialog mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran isim mu‘rab dan isim mabni berbasis role play memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan akurasi gramatikal dalam maharah kalām. Peningkatan tersebut terlihat dari perbandingan nilai pretest dan posttest yang menunjukkan adanya kenaikan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan bentuk marfū‘, manṣūb, majrūr, serta isim mabni secara tepat dalam percakapan. Aktivitas dialog dan simulasi percakapan memungkinkan mahasiswa mempraktikkan struktur gramatikal secara langsung dalam konteks komunikasi sehingga membantu mereka memahami fungsi i‘rāb secara lebih aplikatif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role play dalam pembelajaran nahwu efektif dalam meningkatkan kemampuan gramatikal mahasiswa dalam komunikasi lisan bahasa Arab melalui integrasi antara pemahaman teoretis dan praktik komunikatif
Co-Authors Rudi Permadi