Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat
Zela Monika
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ipas Melalui Metode Eksperimen Berdasarkan Lingkungan Di SD Negeri 74 Kota Bengkulu Riska Mardiyanti; Zela Monika; Sherly Fransisca
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam pembangunan suatu bangsa karena dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing dalam dunia kerja. Salah satu mata pelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir adalah Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). IPAS merupakan salah satu pengembangan kurikulum yang memadukan materi IPA dan IPS menjadi satu tema dalam pembelajaran. Pembelajaran IPAS di sekolah dasar bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan tentang fakta, konsep, dan pemahaman ilmiah, serta keterampilan dalam menggunakan metode ilmiah dan pendekatan ilmiah dalam memecahkan masalah sehari-hari. Metode eksperimen merupakan metode yang sistematis dan logis untuk menjawab pertanyaan ilmiah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode eksperimen oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di kelas VB SDN 74 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode eksperimen berdasar lingkungan sekitar dalam pembelajaran IPAS di kelas VB sangat baik, meskipun guru menghadapi kendala terkait kurangnya media pembelajaran. Respon siswa terhadap metode eksperimen juga sangat baik. Penelitian ini relevan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa di sekolah dasar.
Peran Kuliah Kerja Nyata (KKN) Berbasis Masjid Pada Pengabdian di Masyarakat Desa Kembang Seri, Talang Empat, Bengkulu Tengah Salma Azhar Fikriyah; Revi Hardiyanti; Rina Selvia Sari; Rahmi Hardianti; Zela Monika; Dela Putri Wati; Eliza Indayana; Wahyu Nurrahman; Haris Aditiya Pratama; Al-Padli; Yusnelma Eka Afri
jurnal ABDIMAS Indonesia Vol. 2 No. 3 (2024): September: Jurnal ABDIMAS Indonesia
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/jurai.v2i3.1730

Abstract

Community service activities through the co-curricular program of KKN or Kuliah Kerja Nyata (Community Service), is an activity of community mentoring by students in an effort to develop the social, religious, and socio-cultural potential of the local community. At the same time, it is one form of student contribution in addressing the problems that exist in the community. This study aims to examine the role of KKN in providing education to children and increasing environmental awareness in Kembang Seri Village, Central Bengkulu Regency. The method used in this research is observation. KKN students participated in learning activities for children, environmental cleanup, legal counseling, and providing education to children about the importance of religious and social knowledge. The results of the study show that through KKN, educational and environmental awareness in Kembang Seri Village has increased significantly. The community has begun to understand the importance of maintaining religious and social teachings or knowledge, as well as cleanliness and caring for their surroundings. Children also showed an increase in religious and social knowledge through educational activities conducted by KKN students.
Co-Authors Al-Padli Dela Putri Wati Eliza Indayana Haris Aditiya Pratama Rahmi Hardianti Revi Hardiyanti Rina Selvia Sari Riska Mardiyanti Salma Azhar Fikriyah Sherly Fransisca Wahyu Nurrahman Yusnelma Eka Afri