Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Papua Journal Physics Education Jurnal Pengabdian Papua
Virman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Efektifitas Pelatihan Penulisan Jurnal pada Guru-Guru SMP Negeri 6 Kota Jayapura Papua Jonner Nainggolan; Virman
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i1.7133

Abstract

Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah merupakan salah satu upaya untuk pengembangan profesi guru. Pelatihan ini dilakukan di SMP Negeri 6 Kota Jayapura. Kegiatan ini bertujuan untuk (1) membekali guru untuk membuat karya tulis ilmiah secara benar sesuai dengan pedoman penulisan karya ilmiah, dan (2) membekali guru untuk publikasi karya tulis ilmiah dalam jurnal. Metode yang digunakan pada pengabdian masyarakat yaitu: Metode ceramah, untuk menjelaskan prosedur penyusunan karya tulis ilmiah, termasuk di dalamnya bagaimana menyusun penelitian tindakan kelas menjadi sebuah karya tulis ilmiah. Diskusi dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan guru-guru SMPN 6 Jayapura dalam penulisan karya ilmiah. Metode latihan untuk memberi kesempatan kepada peserta menulis karya tulis ilmiah dalam suatu jurnal. Luaran yang ditergetkan dari hasil pengabdian kepada masyarakat ini adalah jurnal pengabdian masyarakat. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat pada SMP Negeri 6 Kota Jayapura berjalan dengan baik, terlihat dari antusias dan motivasi perserta mengikuti kegiatan. Materi yang disampaikan tercapai 96%. Peserta kegiatan hadir 25 peserta, dari 20 orang guru yang diharapkan. Terjadi peningkatan pengetahuan karya ilmiah peserta kegiatan dengan n-Gain sebesar 0,49 termasuk kategori sedang.
Efektifitas Pelatihan Penulisan Jurnal pada Guru-Guru SMP Negeri 6 Kota Jayapura Papua Jonner Nainggolan; Virman
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i1.7133

Abstract

Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah merupakan salah satu upaya untuk pengembangan profesi guru. Pelatihan ini dilakukan di SMP Negeri 6 Kota Jayapura. Kegiatan ini bertujuan untuk (1) membekali guru untuk membuat karya tulis ilmiah secara benar sesuai dengan pedoman penulisan karya ilmiah, dan (2) membekali guru untuk publikasi karya tulis ilmiah dalam jurnal. Metode yang digunakan pada pengabdian masyarakat yaitu: Metode ceramah, untuk menjelaskan prosedur penyusunan karya tulis ilmiah, termasuk di dalamnya bagaimana menyusun penelitian tindakan kelas menjadi sebuah karya tulis ilmiah. Diskusi dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan guru-guru SMPN 6 Jayapura dalam penulisan karya ilmiah. Metode latihan untuk memberi kesempatan kepada peserta menulis karya tulis ilmiah dalam suatu jurnal. Luaran yang ditergetkan dari hasil pengabdian kepada masyarakat ini adalah jurnal pengabdian masyarakat. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat pada SMP Negeri 6 Kota Jayapura berjalan dengan baik, terlihat dari antusias dan motivasi perserta mengikuti kegiatan. Materi yang disampaikan tercapai 96%. Peserta kegiatan hadir 25 peserta, dari 20 orang guru yang diharapkan. Terjadi peningkatan pengetahuan karya ilmiah peserta kegiatan dengan n-Gain sebesar 0,49 termasuk kategori sedang.
Efektifitas Pendampingan Penulisan Buku Ajar pada Guru-Guru SMP Negeri 8 Kota Jayapura: Pendampingan Penulisan Buku Ajar Nainggolan, Jonner; Virman
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11698

Abstract

Guru merupakan faktor dominan dalam tercapainya tujuan pendidikan yaitu menghasilkan lulusan yang berkualitas. Untuk meningkatkan kualitas seorang guru, perlu pemberikan pelatihan penguasaan materi ajar dan pelatihan pembuatan bahan ajar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di SMP Negeri 8 Kota Jayapura. Peserta kegiatan ini diikuti oleh 17 guru. Permasalahan yang dialami guru-guru SMP Negeri 8 Kota Jayapura, yaitu belum pernah guru yang mencoba membuat buku ajar, pada hal sebagian buku teks kurang sesuai dengan kondisi budaya dan kearifan lokal Papua, sehingga ada beberapa siswa yang kesulitan memahami pelajaran tersebut. Tujuan kegiatan ini, pendampingan penulisan bahan ajar terhadap guru-guru SMP Negeri 8 Kota Jayapura. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah persiapan yaitu observasi ke sekolah, sekaligus agar guru mempersiapkan bahan ajar masing-masing guru pada saat kegiatan. Pada awal kegiatan akan diberikan pre-test, untuk mengetahui kemampuan awal peserta kegiatan tentang pengetahuan penulisan buku ajar. Pada pelaksanaan, nara sumber memberikan penjelasan cara-cara pembuatan bahan ajar. Setelah penjelasan nara sumber akan monitoring dan evaluasi buku ajar yang dibuat oleh guru-guru. Nara sumber akan memberikan waktu untuk memperbaiki buru ajar yang dibuat guru-guru kemudian akan ditindak lanjuti tiga minggu berikutnya. Pada akhir kegiatan akan diberikan post-test, untuk mengetahui peningkatan pengetahuan tentang penulisan buku ajar. Setelah kegiatan, diharapkan guru-guru SMP Negeri 8 Kota Jayapura mampu menulis bahan ajar
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SIMULASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X Andriani, Fina Dewi; F Walukouw, Auldry; Virman
Papua Journal of Physics Education Vol 5 No 1 (2025): Papua Journal of Physics Education (PJPE)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/pjpe.v5i1.4697

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan informasi pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang dikombinasikan dengan aplikasi PhET terhadap pencapaian hasil belajar siswa untuk materi energi, kemuadian membandingkannya dengan pembelajaran konvensional. Kegiatan penelitian dilaksanakan di SMA YPPK Taruna Dharma Kotaraja Jayapura, dengan melibatkan dua kelompok pada kelas X, yaitu kelas X2 selaku kelompok eksperimen serta X6 selaku kelompok kontrol. Proses pengumpulan data menggunakan instrument tes hasil belajar. Untuk menganalisis data secara kuantitatif, digunakan uji n-gain dan t-test dengan memanfaatkan software SPSS versi 25. Hasil analisis memperlihatkan hasil belajar peserta didik yang berada di kelas eksperimen mengalami pengingkatan yang lebih signifikan dibandingkan hasil belajar peserta didik yang berada di kelas kontrol. Perhitungan rata-rata untuk nilai n-gain kelompok eksperimen, tercatat sebesar 0,72 dan dikategorikan tinggi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh rata-rata 0,62, yang berada dalam kategori sedang. Selanjutnya, hasil uji t memberikan nilai signifikansi yakni 0,000 (p < 0,05). Nilai ini membuktikan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar yang bermakna pada kedua kelompok. Dari hasil tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa pendekatan PBL yang dipadukan dengan simulasi PhET, secara signifikan, lebih efektif dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa dibandingkan penggunaan metode pembelajaran tradisional.
Sosialisasi Metode Geolistrik Untuk Eksplorasi Air Tanah Bagi Siswa SMK Negeri 9 Energi dan Pertambangan Jayapura Panda, Florentina M.; Lasmono, Paulus G. D.; Walukow, Auldry F.; Virman; Inghondem, Yosfince
JURNAL PENGABDIAN PAPUA Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : LPPM Uncen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jpp.v9i2.3776

Abstract

The purpose of the activity is to provide experience and train participants to understand geoelectric theory, data collection and processing and analysis packaged in the form of reports, and specifically to obtain real input for curriculum development in universities to be more relevant to development needs. Based on the problems experienced by students of SMK Negeri 9 Energy and Mining Jayapura, a service activity was carried out that intends to explain geophysical methods related to groundwater utilization for agriculture. Students will receive material with a ratio of 50% theory and 50% practice. Through this activity, participants will better understand the concepts in searching for groundwater and be able to develop skills, especially in the development of geophysical tools and be able to interpret the measurement results and resistivity values accurately, measurably and integrated. The results of geoelectric data processing of VES 1-3 points show that VES.1 has a relatively larger specific resistance value when compared to the two measurement points VES.2 and VES.3. This difference is due to the structure of VES.1 in the form of hard rock part of the Ultramafic formation which is composed of rock types such as marl, fine sandstone, tuff, and tuff. The results of geoelectric data processing from the four measurement points show that the measurement points VES. 4, VES. 6 and VES. 7 have relatively low specific gravity values, in contrast to the relatively high value of VES. 5 which is relatively high. The difference in specific gravity values is very influential on the presence of aquifers at each measuring point. Based on the distribution of specific gravity values, the vertical lithology of the four measuring points is arranged by rock types, namely surface rocks, breccias, tuffs, clay stones, and siltstones. 
Co-Authors Andriani, Fina Dewi F Walukouw, Auldry Inghondem, Yosfince Jonner Nainggolan Lasmono, Paulus G. D. Panda, Florentina M.