Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan
Dodo Dodo
Kementerian Agama Kabupaten Ciamis
Religion Humanities Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Sinergitas Pengawas dengan Tenaga Pendidik di Madrasah Binaan Dodo Dodo
Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan Vol. 1 No. 2 (2023): Journal Sibook - Volume 1 Number 2 (October 2023)
Publisher : Yayasan Insanulhaq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62475/c3236m72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran supervisi pengawas madrasah dalam memahami kompetensi supervisor dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan dilakukan di 12 madrasah binaan di Kecamatan Lakbok hingga bulan Juni 2022. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma guru terhadap pengawas awalnya negatif, tetapi mengalami perubahan positif setelah dilakukan intervensi berupa pendekatan yang lebih kolaboratif, bimbingan, dan komunikasi yang lebih baik. Hasil ini menunjukkan pentingnya komunikasi yang efektif antara guru dan pengawas dalam menciptakan sinergi yang mendukung proses pembelajaran.
Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Kemampuan Guru di Madrasah Ibtidaiyah Dodo Dodo
Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan Vol. 1 No. 2 (2023): Journal Sibook - Volume 1 Number 2 (October 2023)
Publisher : Yayasan Insanulhaq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62475/sxwkq608

Abstract

This study aims to explain the efforts of supervisors in improving teacher professionalism through clinical supervision in Madrasah Ibtidaiyah (MI). Clinical supervision is a form of service provided by school / madrasah supervisors to teachers who face difficulties or problems in learning, with the principle of supervisory operational assistance to teachers in learning, not orders or instructions. This study used a qualitative approach with a focus on six MI teachers who were selected deliberately using purposive sampling techniques. Data were collected to analyze teachers' experiences and perceptions of clinical supervision and its impact on their professional ability to teach. The results showed that professional supervisors have an important role in providing guidance and coaching to teachers. With the help of supervisors, teachers can overcome the problems at hand, and become more independent, creative, motivated, and innovative in their teaching tasks. Thus, professional supervisors contribute to improving the quality of education in madrasas. Some recommendations to improve the effectiveness of clinical supervision include conducting studies on teacher needs and problems, involving teachers in the analysis of supervision materials, preparing technical guidelines for clinical supervision, using a collaborative approach, and applying the concept of Quality Assurance (QA) in supervisory tasks. It is hoped that this recommendation can increase the effectiveness of clinical supervision in improving the professional ability of teachers in other madrasahs.
Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa melalui Gerakan Literasi Sekolah Dodo Dodo
Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Insanulhaq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62475/0skycm34

Abstract

Di dunia yang berkembang pesat saat ini, literasi telah menjadi keterampilan penting bagi individu untuk menavigasi dan berhasil dalam berbagai aspek kehidupan. Literasi tidak terbatas pada membaca dan menulis tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kritis, pemahaman, dan komunikasi. Menyadari pentingnya literasi, banyak lembaga dan organisasi pendidikan telah memulai program dan gerakan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Salah satu gerakan tersebut adalah Gerakan Literasi Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi gerakan literasi sekolah dan dampaknya terhadap pertumbuhan kemampuan literasi siswa.
Menumbuhkan Sinergitas Pengawas dengan Tenaga Pendidik di Madrasah Binaan Dodo Dodo
Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : Yayasan Insanulhaq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62475/c3236m72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran supervisi pengawas madrasah dalam memahami kompetensi supervisor dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan dilakukan di 12 madrasah binaan di Kecamatan Lakbok hingga bulan Juni 2022. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma guru terhadap pengawas awalnya negatif, tetapi mengalami perubahan positif setelah dilakukan intervensi berupa pendekatan yang lebih kolaboratif, bimbingan, dan komunikasi yang lebih baik. Hasil ini menunjukkan pentingnya komunikasi yang efektif antara guru dan pengawas dalam menciptakan sinergi yang mendukung proses pembelajaran.
Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Kemampuan Guru di Madrasah Ibtidaiyah Dodo Dodo
Jurnal Garasi Buku dan Obrolan Keilmuan Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : Yayasan Insanulhaq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62475/sxwkq608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan upaya pengawas dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui supervisi klinis di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Supervisi klinis merupakan bentuk pelayanan yang diberikan oleh pengawas sekolah/madrasah kepada guru yang menghadapi kesulitan atau masalah dalam pembelajaran, dengan prinsip bantuan operasional pengawas terhadap guru dalam pembelajaran, bukan perintah atau instruksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada enam guru MI yang dipilih secara sengaja menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan untuk menganalisis pengalaman dan persepsi guru terkait supervisi klinis dan dampaknya terhadap kemampuan profesional mereka dalam mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawas yang profesional memiliki peran penting dalam memberikan bimbingan dan pembinaan kepada guru. Dengan bantuan pengawas, para guru dapat mengatasi masalah yang dihadapi, menjadi lebih mandiri, kreatif, termotivasi, dan inovatif dalam tugas mengajar mereka. Dengan demikian, pengawas yang profesional berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan di madrasah. Beberapa rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas supervisi klinis termasuk melakukan kajian terhadap kebutuhan dan permasalahan guru, melibatkan guru dalam analisis materi supervisi, menyusun petunjuk teknis supervisi klinis, menggunakan pendekatan kolaboratif, dan menerapkan konsep Quality Assurance (QA) dalam tugas kepengawasan. Diharapkan rekomendasi ini dapat meningkatkan efektivitas supervisi klinis dalam meningkatkan kemampuan profesional guru di madrasah-madrasah lainnya.
Co-Authors