Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Journal of Research in Islamic Studies
Friti Sulastri
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERANAN MAJELIS TAKLIM AL-IKHLAS SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM NON FORMAL DI DESA TABA PASMAH KECAMATAN TALANG EMPAT KABUPATEN BENGKULU TENGAH Friti Sulastri; Alimni Alimni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22553

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang berfokus untuk memberikan gambaran mengenai peran majlis taklim Al-Ikhlas sebagai pendidikan non formal dengan program-program yang dijalankannya. Sampel penelitian terdiri dari seluruh anggota majlis taklim Al-Ikhlas yang berjumlah 40 orang. Analisis data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Majelis Taklim Al-Ikhlas Desa Taba Pasmah Kecamatan Talang Empat Kabupaten Bengkulu Tengah sebagai Lembaga Pendidikan Islam Non Formal memiliki peranan sebagai wadah untuk membina dan mengembangkan kehidupan beragama dalam rangka membentuk mayarakat yang beriman dan bertaqwa kepada Allah swt, mendapatkan ridhonya Allah, memperluas ilmu, wawasan, dan pengetahuan. Sebagai sebuah lembaga pendidikan non formal yang memiliki ciri khas keagamaan, Majelis Taklim memiliki peran yang sangat strategis dalam menjalankan fungsinya untuk mendidik dan memberikan pelayanan kepada umat dengan program-programnya yaitu: Majelis Taklim Sebagai Wadah mempelajari Al-Qur’an, Sebagai wadah untuk menambah wawasan ilmu agama islam, Kesenian Berzanji Dan Marhaban, Pengajian Rutin antar desa, Kegiatan Sosial, Kerja Sama dengan Organisasi lain seperti Muslimat NU.
Relevansi Teori-teori Belajar dan Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan dan Islam Muhammad Nasron; Ai Siti Hodijah; Friti Sulastri; Rizki Febriansyah
Indonesian Journal of Research in Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Research in Islamic Studies, 2(1), 2025
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/ijris.v2i1.222

Abstract

Background: Understanding the processes of learning and teaching is essential in education. In the context of Islamic education, learning involves cognitive, spiritual, and moral aspects, requiring theories that align with its core values. Objective: This study aims to explore the concepts of learning and teaching and to understand various learning theories that support the educational process. Method: The research employs a library research method with an analytical approach to relevant literature. Result: The results indicate that learning and teaching are distinct yet interconnected concepts. Learning has specific characteristics and is influenced by various factors. Additionally, several major learning theories exist, including cognitivism, behaviorism, humanism, and constructivism. In the context of Islamic education, four learning theories are recognized: taqlid, tajribah wa khatha, ta’wid, and tafakkur. Conclusion: The study concludes that understanding learning theories is crucial for enhancing the effectiveness of teaching and learning processes. Contribution: The contribution of this research lies in providing a more comprehensive insight into learning concepts and theories that can be applied in various educational contexts, including Islamic education.
Co-Authors Ai Siti Hodijah alimni, alimni Muhammad Nasron Rizki Febriansyah