Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioteach : Biology and Biology Education Journal Journal of Vocational, Informatics and Computer Education
Nurul Husna
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literature Review: Osmoregulation in Vertebrate & Invertebrate Animals Alsyahira Alsyahira; Khafifah Indar; Nurul Husna; Wawan Wawan; Sahribulan Sahribulan
Biology and Biology Education Journal Vol. 1 No. 02 (2024): Volume 01 Nomor 02 (September 2024)
Publisher : PT. Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/bioteach.v1i02.117

Abstract

Osmoregulasi merupakan sebuah proses dalam mengatur keseimbangan air dan zat terlarut yang ada di dalam sel atau tubuh organisme hidup. Proses osmoregulasi yang terjadi pada setiap hewan memiliki perbedaannya masing-masing. Melalui artikel ini, kita akan membandingkan proses osmoregulasi yang terjadi pada hewan vertebrata dan invertebrata. Data pada artikel ini diorganisir dan dianalisis melalui studi literatur yang relevan mengenai proses osmoregulasi pada hewan vertebrata dan invertebrata serta organ yang digunakan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa hewan vertebrata cenderung memiliki organ khusus seperti ginjal, usus, kandung kemih, insang, kelenjar garam dan kulit, sementara hewan invertebrata mengandalkan struktur tubuh tertentu dan proses seluler untuk mencapai osmoregulasi berupa kutikula dan spirakel. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mengenai perbedaan dan persamaan dalam osmoregulasi di antara hewan vertebrata dan invertebrata.
Analisis Determinan Kecemasan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Andika Isma; Juan Veron Ibrani; Dian Arishandy Imansyah; Nurul Husna; Hajar Dewantara
Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/voice.v1i2.20236

Abstract

Pandemi COVID-19 yang dimulai pada tahun 2019 telah mempengaruhi berbagai sektor, termasuk pendidikan, dengan memperkenalkan pembelajaran daring sebagai alternatif untuk menjaga kelangsungan proses belajar mengajar. Namun, fenomena pembelajaran daring ini menyebabkan meningkatnya kecemasan di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kecemasan yang dialami oleh mahasiswa selama mengikuti pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner Hamilton Rating Scale for Anxiety (HRS-A) yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, serta pendapat mahasiswa terkait pengalaman mereka dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kecemasan yang tercermin dalam gejala fisik seperti pegal, kesulitan tidur, perasaan emosional seperti cemas dan tidak senang, serta respon perilaku seperti rasa malas dan lelah. Sebagai upaya mengatasi kecemasan tersebut, mahasiswa melakukan berbagai strategi, seperti berolahraga, menjaga rutinitas, dan melakukan kegiatan menyegarkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 memicu kecemasan yang signifikan di kalangan mahasiswa, sehingga diperlukan intervensi yang tepat untuk mengurangi dampak psikologis yang ditimbulkan.
Co-Authors Alsyahira Alsyahira Andika Isma Dian Arishandy Imansyah Dian Arishandy Imansyah Hajar Dewantara Juan Veron Ibrani Juan Veron Ibrani Khafifah Indar Sahribulan Sahribulan Wawan Wawan