Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI)
Yogi Nurfauzi
STKIP Majenang, Jawa Tengah
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa : (Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Akuntansi Axioo SMK Islam Jipang Kecamatan Bantarkawung Kabupaten Brebes) Riki Ilham Maulana; Yogi Nurfauzi
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi metode pembelajaran akuntansi dengan e-learning berbasis Google Classroom di kelas X Akuntansi Axioo SMK Islam Jipang, (2) Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dengan menggunakan metode pembelajaran e-learning berbasis Google Classroom di kelas X Akuntansi Axioo SMK Islam Jipang. Penelitian dilaksanakan di SMK Islam Jipang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian: (1) Pelaksanaan penerapan Metode Pembelajaran ELearning berbasis Google Classroom berjalan dengan baik dan optimal karena memiliki sarana dan prasarana yang mendukung serta memiliki tenaga pendidik yang professional dan respon yang baik dari semua pihak. (2) Pelaksanaan penerapan Metode Pembelajaran e-learning berbasis Google Classroom terhambat karena terbatasnya waktu sehingga penyuluhan tentang metode pembelajaran tersebut kurang signifikan, selain itu siswa tidak semua memiliki smartphone dan sinyal kuat yang mendukung pembelajaran ini. Akan tetapi karena sekolah memiliki sarana dan prasarana yang mendukung, pelaksanaan juga bisa dilakukan di lingkungan sekolah dengan menggunakan fasilitas sekolah yaitu computer dan wifi. (3) Hasil belajar siswa kelas X Akuntansi Axioo SMK Islam Jipang mengalami peningkatan setelah menerapkan metode Pembelajaran e-learning Berbasis Google Classroom. Dimana jumlah siswa yang tuntas sebelum menerapkan berjumlah 8 orang dengan persentase 21,6%, bertambah menjadi 33 orang dengan persentase 89,2% dan telah mencapai tingkat ketuntasan klasikal yang telah ditetapkan Zainal Aqib yaitu sebesar 85%. Sementara siswa yang tidak tuntas sebelum menerapkan berjumlah 29 orang dengan persentase 78,4% berkurang menjadi 4 orang dengan persentase 10,8%.
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI SMA YOS SUDARSO MAJENANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Yogi Nurfauzi; Tri Almunawaroh; Kuntoro
HATTA : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2 No 1 (2024): April
Publisher : STKIP MAJENANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/hatta.v2i1.16

Abstract

The objectives of this study are: 1) Knowing the influence of learning discipline on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang. 2) Knowing the influence of the learning environment on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang. 3) Knowing the influence of discipline and learning environment on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang. The data analysis technique used in this study are data instrument test, classic assumption test,multiple linear regression test and hypothesis test. Based on the results of the study: 1) there is an influence of learning discipline on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang. 2) there is an influence of learning environment on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang. 3) there is an influence of learning discipline and learning environment on the learning outcomes of economics subjects of grade XI IPS students of SMA Yos Sudarso Majenang is 67,4%
Co-Authors Kuntoro Riki Ilham Maulana Tri Almunawaroh