Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Student Journal of Early Childhood Education Jurnal Pelita PAUD
Nurdiyah Permata Sari
Universitas Negeri Gorontalo
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWER POINT TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B (5-6 TAHUN) Nurdiyah Permata Sari; Setiyo Utoyo; Mohamad Zubaidi
Student Journal of Early Childhood Education Vol 1 No 2 (2021): Volume 1 Nomor 2 September 2021
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to see the effect of Microsoft Power Point learning media on cognitive abilities in early childhood group B, Gorontalo City. This research is an experimental quantitative research with one group pretest-posttest research design and a sample size of 25 children. The results showed that there were differences in cognitive abilities before and after using Microsoft Power Point learning media. Judging from the average number before using Microsoft Power Point learning media is 18.04 and the average value after is 32.84. Based on the t-test using paired samples test, the results of the t-test = 23.90 while the value of t-table = 2.064, so the value of t-count = 23.90 > t- table = 2.064 or p-value = 0.00 <0.05 in other words tcount > ttable then Ho is rejected and H1 is accepted, which means that there is an influence of Microsoft Power Point learning media on cognitive abilities in early childhood. The increase is influenced because Microsoft Power Point attracts children's interest to recognize symbols, numbers, shapes, recognize colors, recognize differences from something that almost looks the same, recognize different sounds, and recognize sound sources.
Evaluasi Peserta Didik Menggunakan Kunjungan Rumah/Home Visit Nurdiyah Permata Sari; Yenti Juniarti
Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v4i1.838

Abstract

Evaluasi dapat dipandang sebagai proses merencpeserta didikan, memperoleh, dan menyediakan informasi yang diperlukan untuk membuat alternatif-alternatif keputusan. Pengevaluasian dapat dilakukan dengan Kunjungan Rumah/HomeVisit sehingga dapat membangun hubungan yang baik antara pihak sekolah, orangtua siswa, dan masyarakat. Kenyataan yang terjadi di lapangan banyak sekolah paud yang belum melakukan homevisit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami lebih dalam lingkungan peserta didik sehari-hari di rumah, mendiskusikan masalah peserta didik dan membangun hubungan, keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif diamana penelitiannya bersifat deskriptif dan menggunakan analisis. Hasil ini menunjukkan bahwa guru lebih memahami lingkungan peserta didik dan bisa membuat lembaran penilaian, mengetahui dan dapat mengatasi permasalahan-permasalahan peserta didik yang terjadi diluar sekolah, mempererat hubungan pendidik dan keluarga atau orang tua peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah membantu guru memahami permasalahan peserta didik, membuat penilaian dan mempererat hubungaan antaraguru dan orangtua peserta didik.
Co-Authors Mohamad Zubaidi SETIYO UTOYO Yenti Juniarti