Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Shodikin
STAI Darussalam Lampung
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Merekonstruksi Pendidikan Islam Di Era Modern: Antara Warisan Dan Perubahan Shodikin; Nur Hidayat; Muh. Gusnur Wahid
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.17020

Abstract

Pendidikan Islam memiliki akar historis yang kuat dalam peradaban Islam dan diwariskan secara turun-temurun melalui sistem pendidikan tradisional, seperti pesantren dan madrasah. Dalam perkembangan zaman yang ditandai oleh modernitas dan disrupsi teknologi, pendidikan Islam dihadapkan pada tantangan besar untuk tetap relevan dan adaptif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis integrasi antara tradisi dan modernitas dalam pendidikan Islam serta implikasinya terhadap transformasi sistem pendidikan Islam kontemporer. Tradisi pendidikan Islam, yang mengandalkan metode pengajaran klasik, seperti halaqah dan pembelajaran kitab kuning, telah membentuk karakter dan nilai-nilai spiritual peserta didik. Namun, untuk menjawab tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi, pendidikan Islam perlu melakukan inovasi melalui pendekatan kurikulum berbasis kompetensi, pemanfaatan teknologi informasi, serta metode pembelajaran yang inklusif dan interaktif. Kajian ini menemukan bahwa integrasi antara nilai-nilai tradisional dengan pendekatan modern dapat memperkuat kualitas pendidikan Islam sekaligus menjaga otentisitasnya. Dengan demikian, pendidikan Islam ke depan dituntut untuk mampu mengharmoniskan nilai-nilai warisan keislaman dengan dinamika perkembangan zaman guna mencetak generasi muslim yang unggul, adaptif, dan berkarakter. Kata Kunci: Pendidikan Islam, Tradisi, Modernitas, Inovasi Pendidikan, Kurikulum Integratif
Kreativitas Guru Fiqih dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Belajar Siswa di MTs NU 30 Darunnajah Braja Selebah Muhammad Amir Mahmud; Shodikin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.17798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kreativitas guru fiqih dalam meningkatkan kualitas kompetensi belajar siswa di MTs NU 30 Darunnajah Braja Selebah, Lampung Timur. Kreativitas guru dalam pembelajaran fiqih menjadi faktor penting dalam membentuk pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai keislaman serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru fiqih, kepala madrasah, dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru fiqih telah menerapkan berbagai strategi pembelajaran kreatif, seperti penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi berupa diskusi, simulasi, dan studi kasus, pengembangan bahan ajar kontekstual, serta pemanfaatan media audio-visual dalam pembelajaran. Upaya tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kendala utama yang dihadapi yaitu keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas guru memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih dan kompetensi belajar siswa.
Co-Authors Muh. Gusnur Wahid Muhammad Amir Mahmud Nur Hidayat