Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Andika Novriadi Cibro
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru PAI dalam Pengelolaan Kelas yang Aktif, Efektif dan Menyenangkan di MTsS At-Tihadiyah Laut Dendang Andika Novriadi Cibro; Muhammad Saripuddin; Azwar Ramnur; Ali Akbar Siregar
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.437

Abstract

Proses belajar mengajar, tujuan belajar siswa, dan materi kurikuler, selain dari sekolah, sebagian besar ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengajar dan membimbing siswa. Guru yang lebih mahir akan mengetahui bagaimana mengatur pembelajarannya sehingga siswa dapat belajar sebanyak mungkin. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengajar PAI di MTsS Al-Ittihadiyah Laut Dendang mengawal pengalaman belajar yang menarik, bermanfaat, dan menyenangkan, dimulai dari pendahuluan, tengah, dan akhir setiap pembelajaran. Tulisan ini memadukan metode deskriptif kualitatif dengan metodologi studi kasus. Dengan kata lain, data penelitian berasal dari berbagai sumber, dan kesimpulannya terbatas pada peristiwa yang diteliti. Semua pihak yang berkepentingan dapat memberikan data studi kasus, yang merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Hasil penelitian menunjukkan peran guru PAI dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik, sukses, dan menyenangkan di kelas. Strategi-strategi ini mencakup penggunaan diskusi, ceramah, praktik, sesi tanya jawab, tugas, dan teknik menghafal, selain basis pengetahuan guru yang luas dan kemampuan mereka untuk menggunakan materi sebagai pembuka percakapan di antara pelajaran.
Latar Belakang Historis Modernisasi Pendidikan Islam Andika Novriadi Cibro; Junaidi Arsyad
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 10 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i10.1201

Abstract

Gagasan program modernisasi pendidikan islam mempunyai akar-akarnya tentang modernisasi pemikiran dan institusi Islam secara keseluruhan. Dengan kata lain, modernisasi pendidikan Islam tidak bisa dipisahkan dengan gagasan dan program modernisasi islam. Kerangka dasar yang berada di balik modernisasi Islam secara keseluruhan adalah modernisasi pemikiran dan kelembagaan Islam merupakan persyaratan bagi kebangkitan kaum Muslimin di masa modern. Karena itu, pemikiran dan kelembagaan Islam termasuk pendidikan haruslah dimodernisasi, sederhananya harus disesuaikan dengan kerangka modernitas, mempertahankan kelembagaan Islam tradisional hanya akan memperpanjang nestapa ketidakberdayaan kaum muslim dalam berhadapan dengan kemajuan dunia modern. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi latar belakang historis modernisasi pendidikan Islam melalui studi pustaka. Dalam mengupas perjalanan modernisasi pendidikan Islam, studi ini menggunakan metodologi penelitian studi pustaka yang mencakup pencarian, seleksi, dan analisis literatur yang relevan. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data akademik dan perpustakaan online dengan kata kunci yang sesuai. Selanjutnya, literatur yang relevan dievaluasi dan disintesis untuk mengidentifikasi tren, konsep, dan perspektif yang muncul dalam perkembangan pendidikan Islam dalam era modernisasi. Hasil kajian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang peran dan dinamika modernisasi dalam perkembangan pendidikan Islam serta memberikan dasar yang kuat untuk penelitian lebih lanjut dalam bidang ini. Studi ini merupakan kontribusi penting dalam merespons tantangan dan peluang yang dihadapi pendidikan Islam di era kontemporer.
Co-Authors Ali Akbar Siregar Azwar Ramnur Junaidi Arsyad Muhammad Saripuddin