Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Hastari Mayrita
Universitas Bina Darma, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing melalui Kelas Daring Intensif Helen Sopiya Apriyanti; Hastari Mayrita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 2 No. 12 (2026): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v2i12.321

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) secara daring memberikan kemudahan akses bagi peserta dari berbagai negara, namun masih menghadapi kendala dalam penggunaan kosakata, tata bahasa, dan keterampilan komunikasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan pembelajaran BIPA melalui kelas daring intensif serta hasil yang diperoleh peserta selama mengikuti program. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui pembelajaran daring yang melibatkan peserta dalam penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, tugas menulis, tugas video, dan pemberian umpan balik. Kegiatan dilaksanakan pada peserta Program BIPA tingkat lanjut (BIPA 5–6) di Unit Kerja Sama BIPA dan Urusan Internasional Universitas Bina Darma dengan memanfaatkan Zoom Meeting dan Google Drive. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan yang dilakukan secara intensif mampu meningkatkan partisipasi peserta, kemampuan menulis, serta kepercayaan diri dalam berbicara menggunakan bahasa Indonesia. Peserta juga mampu menyelesaikan tugas menulis, tugas video, dan presentasi akhir dengan baik. Meskipun masih ditemukan kendala pada aspek kosakata, tata bahasa, dan jaringan internet, kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan keterampilan berbahasa peserta. Dengan demikian, kelas daring intensif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran BIPA bagi penutur asing.
Peningkatan Kemampuan Menggunakan Konjungsi Sebab Akibat dan Persyaratan dalam Konteks Kehidupan Sehari-Hari Siswa Kelas XI AKL 2 SMK Bina Jaya Palembang Okta Okta; Hastari Mayrita; Silawati Silawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3775

Abstract

Kemampuan berbahasa yang efektif, khususnya dalam penggunaan konjungsi, merupakan keterampilan krusial bagi siswa SMK untuk berkomunikasi di dunia kerja maupun kehidupan sehari-hari. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa kelas XI AKL 2 SMK Bina Jaya Palembang dalam menggunakan konjungsi sebab-akibat (kausalitas) dan persyaratan (kondisional). Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan latihan berbasis studi kasus kontekstual yang relevan dengan kehidupan siswa. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa dalam menyusun kalimat yang logis dan koheren menggunakan konjungsi yang tepat, yang dibuktikan dengan hasil evaluasi pasca-kegiatan.
Co-Authors Helen Sopiya Apriyanti Okta Okta Silawati Silawati