Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia
Wawan Wahyu
Program Studi Pendidikan Kimia FPMIPA UPI
Chemistry Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UJI KELAYAKAN LKS MODEL PjBL TERINTEGRASI STEAM UNTUK MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA SMA PADA PEMBUATAN INDIKATOR ASAM BASA BERBAHAN BUNGA Nela Andani; Wawan Wahyu; Ali Kusrijadi
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v9i2.52256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh LKS model PjBL terintegrasi STEAM dalammembangun kreativitas siswa SMA Kelas XI pada pembuatan dan penentuan trayek pH indikatorasam basa berbahan bunga yang layak ditinjau dari kelayakan internal. Metode penelitian yangdigunakan adalah deskriptif evaluatif dengan desain penelitian Design-based Research. Partisipanpenelitian ini adalah 5 orang ahli kimia. Instrumen yang digunakan yaitu lembar penilaiankonten LKS, lembar penilaian konstruk LKS, dan lembar penilaian teknis LKS. Hasil ujikelayakan internal menurut penilai 1 berkategori baik dari kesesuaian konten dan sangat baikdari kesesuaian konstruk dan teknis, sedangkan menurut penilai 2, 3, 4, dan 5 berkategori sangatbaik dari kesesuaian konten, konstruk, dan teknis. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, makadapat dikatakan bahwa LKS layak digunakan untuk membangun kreativitas siswa.
KELAYAKAN LKS MODEL PjBL BERBASIS STEM DALAM PEMBUATAN ALAT TITRASI UNTUK MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA SMA KELAS XI Irawati Fauziah; Wawan Wahyu; Ali Kusrijadi
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v9i1.52274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh LKS model PjBL Berbasis STEM yang layak dalam pembuatan alat titrasi sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah LKS model PjBL berbasis STEM. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar penilaian konten dan lembar penilaian konstruk. Penilaian dilakukan oleh dua dosen kimia dan seorang guru kimia. Hasil kelayakan internal desain LKS pada hasil penilaian konten termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian konstruk termasuk kategori sangat baik.
RESPON SISWA TERHADAP PRAKTIKUM JARAK JAUH MENGGUNAKAN LKS PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING Bintan Chamila; Hokcu Suhanda; Wawan Wahyu
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v10i2.52234

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai respon siswa terhadap praktikum menggunakan LKS praktikum jarak jauh berbasis inkuiri terbimbing pada topik zat pengemulsi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi saat ini yang mengharuskan siswa untuk belajar dari rumah, sehingga peneliti mencoba mengembangkan LKS praktikum jarak jauh berbasis inkuiri terbimbing agar siswa lebih tertarik dan terarah dalam melakukan praktikum. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah educational design research dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berupa LKS praktikum jarak jauh berbasis inkuiri terbimbing pada topik zat pengemulsi. Partisipan penelitian ini melibatkan 12 orang siswa kelas XII salah satu SMA Swasta di kota Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian jawaban LKS dan lembar angket respon siswa. Hasil uji kelayakan terhadap LKS yang dikembangkan berdasarkan penilaian respon siswa terhadap praktikum dan LKS praktikum jarak jauh berkategori sangat baik dan layak untuk digunakan.
UJI KELAYAKAN LKS MODEL PjBL BERORIENTASI STEM UNTUK MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA PADA PENENTUAN TRAYEK pH INDIKATOR ALAMI BERBAHAN DAUN-DAUNAN Lucia Lumban Gaol; Wawan wahyu; Ali kusrijadi
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v10i1.52149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh LKS model Project-based Learning (PjBL) berorientasi Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics (STEAM) pada pembuatan dan penentuan trayek pH indikator asam basa berbahan daun-daunan dalam membangun kreativitas siswa. Partisipan penelitian ini melibatkan 20 orang siswa SMA kelas XI di salah satu SMA Negeri Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif evaluatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah design research. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian uji kelayakan eksternal (lembar penilaian jawaban LKS dan observasi aktivitas siswa). Hasil analisis uji kelayakan eksternal termasuk dalam kategori sangat baik dan layak digunakan.
Co-Authors Ali Kusrijadi Bintan Chamila Hokcu Suhanda Irawati Fauziah Lucia Lumban Gaol Nela Andani