Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Research and Development in Education (RaDEn)
Hotmaida Lestari Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of K-Means clustering on student learning achievements based on social economic and social related Hotmaida Lestari Siregar; Rahma Hidayanthi; Air Langga Dewa Sakti
Research and Development in Education (RaDEn) Vol. 4 No. 2 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/raden.v4i2.36742

Abstract

The premise of this study is that education is an intentional attempt to discover pupils' potential. Students receive learning outcomes for every course they have taken at the conclusion of each semester, along with learning successes or the Cumulative Achievement Index. Using the K-Means Clustering approach is one way to categorize pupils based on their cumulative achievement index. This study uses a combination of quantitative and qualitative methodologies, which is known as a mix-method study. A sequential explanatory design is used in this investigation. This study's findings include the application of the Data Mining Algorithm to classify students' learning outcomes in the Informatics Vocational Education Study Program according to socioeconomic and social factors, particularly if they major in computer education. Because of this, students require computers and other learning aids in order to facilitate learning in the classroom and to avoid any problems when the lecturer assigns homework.
DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERBASIS PENDEKATAN STEAM DALAM MENUNJANG LITERASI NUMERASI SISWA Rahma Hidayanthi; Hotmaida Lestari Siregar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i1.1790

Abstract

Untuk menjamin terpenuhinya pembelajaran yang bermutu, desain pembelajaran merupakan suatu metode dalam menciptakan desain pembelajaran dengan memanfaatkan pendekatan pembelajaran. Siswa secara aktif menciptakan pengetahuan matematikanya sebagai bagian dari proses pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana desain pembelajaran matematika berbasis STEAM dapat meningkatkan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah tinjauan literatur. Siswa dapat dibantu dalam meningkatkan literasi numerasi melalui penggunaan pendekatan STEAM dalam pembelajaran matematika. Ketika pembelajaran berbasis STEAM digunakan, literasi numerasi siswa meningkat drastis karena mampu membuat proyek yang mengubah matematika dari mata pelajaran sulit menjadi mata pelajaran yang menyenangkan. Kata Kunci: Desain Pembelajaran Matematika, Literasi Numerasi, Pendekatan STEAM
Co-Authors Air Langga Dewa Sakti Rahma Hidayanthi Rahma Hidayanthi