Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Journal of Accounting and Financial Issue
Syahril .
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERSEPSI TERHADAP PENTINGNYA MATA KULIAH AKUNTANSI FORENSIK DALAM KURIKULUM PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS WIRARAJA Febri Achmad Faraid; Syahril .; Arief Hidayatullah Khamainy
Journal of Accounting and Financial Issue (JAFIS) Vol 1 No 1 (2020): Journal of Accounting and Financial Issue (JAFIS)
Publisher : Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/jafis.v1i1.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang persepsi terhadap pentingnya mata kuliah akuntansi forensik dalam kurikulum Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universiras Wiraraja. Dalam penelitian ini menggunakan data kualitatif. Untuk mendeskripsikan, menganalisis dan menarik kesimpulan tentang persepsi dosen, mahasiswa dan stakeholder terhadap pentingnya mata kuliah akuntansi forensik dalam kurikulum prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Wiraraja. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa (1) terdapat satu dosen akuntansi yang berpendapat bahwa akuntansi forensik perlu dimasukkan kedalam kurikulum prodi akuntansi. Dan dua lainnya berpendapat tidak perlu. (2) terdapat dua mahasiswa akuntansi yang berpendapat bahwa akuntansi forensik perlu dimasukkan kedalam kurikulum program studi akuntansi dan dua lainnya berpendapat tidak perlu. (3) stakeholder berpendapat bahwa akuntansi forensik perlu dimasukkan kedalam kurikulum program studi akuntansi. Paling tidak mahasiswa memiliki pengetahuan mendasar tentang akuntansi forensik dan dapat digunakan sebagai bekal atau acuan bagi mahasiswa akuntansi.
PENGARUH STRATEGI PROBLEM-BASED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SD NEGERI KECAMATAN IDANOGAWO KABUPATEN NIAS TAHUN AJARAN 2022/2023 Lianus Zebua; Efendi Napitupulu; Maximus Gorky Sembiring; Syahril .
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 17, No 1 (2024): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v17i1.57394

Abstract

Abstract: The aim of this research is to analyze the influence of Problem-Based Learning (PBL) strategies and interest in learning on science learning outcomes. Data were analyzed using two-way ANOVA, 2×2 factorial with questionnaire instruments, a valid and reliable test. The results of the study: (1) There is an influence of the PBL strategy on science learning outcomes. The science learning outcomes of students who were taught using the PBL strategy were higher, compared to students who were taught with the expository learning strategy; (2) There is an influence of learning interest on science learning outcomes. (3) There is an interaction between PBL strategies and learning interest on science learning outcomes. Keywords: Learning Outcomes, PBL Strategies, Expository Learning Strategies. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh strategi Problem-Based  Learning (PBL) dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA. Data dianalisis dengan  ANAVA dua jalur, faktorial 2×2 dengan instrumen angket, tes yang valid dan reliabel. Hasil penelitian: (1) Terdapat pengaruh strategi PBL terhadap hasil belajar IPA.  Hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan strategi PBL lebih tinggi, dibandingkan siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran ekspositori. (2) Terdapat pengaruh minat belajar  terhadap hasil belajar IPA. (3) Terdapat interaksi antara strategi PBL dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA.  Kata Kunci: Hasil Belajar, Strategi PBL, Strategi Pembelajaran Ekspositori.
HUBUNGAN ANTARA SUPERVISI KLINIS DAN DISIPLIN KERJA DENGAN KOMPETENSI GURU DI UPTD SDN KECAMATAN GUNUNGSITOLI Fitriani Waruwu; Efendi Napitupulu; Maximus Gorky Sembiring; Syahril .
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 17, No 1 (2024): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v17i1.57391

Abstract

Abstract: The improvement of teacher competence in the UPTD SDN district of Gunungsitoli aims to enhance Indonesia's competitiveness and to promote the intellectual development of the nation. The competencies possessed by teachers enable them to manage the learning process in fostering students' interest and participation. This research aims to determine the relationship between clinical supervision and work discipline with teacher competence in the UPTD SDN district of Gunungsitoli. The research population consists of teachers in the UPTD SDN district of Gunungsitoli. The sampling technique used in this study is proportional random sampling, with a total sample size of 206 individuals. Data collection was done using questionnaire techniques. The instrument has been tested and proven to be valid and reliable. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and pearson product moment correlation coefficient formula. The research results indicate that there is a correlation between clinical supervision and teacher competence in the UPTD SDN district of Gunungsitoli, a correlation between work discipline and teacher competence in the UPTD SDN district of Gunungsitoli, and a correlation between clinical supervision, work discipline, and teacher competence in the UPTD SDN district of Gunungsitoli.   Keywords: Clinical Supervision, Work Discipline, and Teacher Competence  Abstrak: Peningkatan kompetensi guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli bertujuan untuk mewujudkan daya saing Indonesia serta dalam rangka mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara. Kompetensi yang dimiliki oleh guru memampukan guru memanajemen proses pembelajaran dalam menumbuhkan minat dan partisipasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan supervisi klinis dan disiplin kerja dengan kompetensi guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 206 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pemberian angket. Instrumen telah diuji coba dan dinyatakan valid dan reliabel. Data dianalisis dengan analisis statistik inferensial dan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan supervisi klinis dengan kompetensi guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli, terdapat hubungan disiplin kerja dengan kompetensi guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli dan terdapat hubungan supervisi klinis dan disiplin kerja dengan kompetensi guru di UPTD SDN kecamatan Gunungsitoli.  Kata Kunci: Supervisi Klinis, Disiplin Kerja dan Kompetensi Guru
Co-Authors Arief Hidayatullah Khamainy Efendi Napitupulu Febri Achmad Faraid Fitriani Waruwu Lianus Zebua Maximus Gorky Sembiring