Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat
Muhammad Kemal Nasser
Universitas Puangrimanggalatung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PKM KARANG TARUNA DAN IBU PKK DESA NEPO KABUPATEN WAJO MELALUI RINTISAN TAMAN BACA JENDELA DUNIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN LITERASI INFORMASI Muhlis Muhlis; Muhammad Kemal Nasser
SINAR SANG SURYA Vol 3, No 1 (2019): Februari 2019
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v3i1.899

Abstract

PKM KARANG TARUNA DAN IBU PKK DESA NEPO KABUPATEN WAJO MELALUI RINTISAN TAMAN BACA JENDELA DUNIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN LITERASI INFORMASI Muhlis Muhlis; Muhammad Kemal Nasser
SINAR SANG SURYA Vol 2, No 2 (2018): Agustus 2018
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v2i2.1016

Abstract

KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA YANG FLEKSIBEL; APAKAH MEMANG FLEKSIBEL? Muhammad Kemal Nasser; Muhammad Nur; Muhammad Nasir; Sumarni Sumarni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24801

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi (Differentiated Instruction) pada Kurikulum fleksibel sebagai wujud merdeka belajar. Pembelajaran berdiferensiasi adalah jawaban untuk pertanyaan, bagaimana kurikulum yang fleksibel dapat diterapkan di sekolah yang dapat memberikan layanan pembelajaran yang bervariasi kepada peserta didik (teaching at the right level. Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan kebijakan pemerintah pada kurikulum merdeka yang berfokus pada pembelajaran berdeferensiasi. Penelitian ini berfokus pada 1) landasan yang mendasari pembelajaran berdeferensiasi, 2) Proses implementasi pembelajaran berdeferensiasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kajian pustaka. Penelitian kajian pustaka merupakan hasil dari analisis berbagai informasi dan data konseptual, data kualitatif maupun data kuantitatif dari beberapa artikel penelitian yang dipublikasikan lebih awal dan berisi teori teori yang berkaitan dengan rumusan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kebijakan dan implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka terbukti fleksibel dan dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dalam konteks kurikulum merdeka. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi perlu menjadi perhatian utama bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan, sehingga dapat memberikan manfaat yang besar bagi anak-anak Indonesia dalam mencapai masa depan yang lebih baik.
KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA YANG FLEKSIBEL; APAKAH MEMANG FLEKSIBEL? Muhammad Kemal Nasser; Muhammad Nur; Muhammad Nasir; Sumarni Sumarni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25244

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi (Differentiated Instruction) pada Kurikulum fleksibel sebagai wujud merdeka belajar. Pembelajaran berdiferensiasi adalah jawaban untuk pertanyaan, bagaimana kurikulum yang fleksibel dapat diterapkan di sekolah yang dapat memberikan layanan pembelajaran yang bervariasi kepada peserta didik (teaching at the right level. Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan kebijakan pemerintah pada kurikulum merdeka yang berfokus pada pembelajaran berdeferensiasi. Penelitian ini berfokus pada 1) landasan yang mendasari pembelajaran berdeferensiasi, 2) Proses implementasi pembelajaran berdeferensiasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian kajian pustaka. Penelitian kajian pustaka merupakan hasil dari analisis berbagai informasi dan data konseptual, data kualitatif maupun data kuantitatif dari beberapa artikel penelitian yang dipublikasikan lebih awal dan berisi teori teori yang berkaitan dengan rumusan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kebijakan dan implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka terbukti fleksibel dan dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dalam konteks kurikulum merdeka. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi perlu menjadi perhatian utama bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan, sehingga dapat memberikan manfaat yang besar bagi anak-anak Indonesia dalam mencapai masa depan yang lebih baik.
Development of Macca Biology Learning Media Based on Android Software Andromo Muhammad Arafah; Arman Arifuddin; Andi Badli Rompegading; Rizal Irfandi; Muhammad Nur; Muhammad Kemal Nasser P; Ahmad Yani; Syamsu Rijal; Ambo Upe
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 11 (2023): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i11.4638

Abstract

The purpose of this study is to evaluate the applicability, efficacy, and validity of Macca Biology Learning Media, which is based on Andromo Android Software, for environmental pollution content in Class VII SMP Negeri 3 Sengkang. The research methodology employed is research and development, also known as define, design, and development (3D model research and development). This study involved 32 students in class VII and was conducted during the even semester of the 2022–2023 academic year, which began in February–March 2023. The teacher and student practicality questionnaire, student learning outcomes, and validator results provided the research data. A % quantitative descriptive method was used to process the study's results. Macca Biology Learning Media received 90.5% from the media and material validators, 91.6% from the teacher's practical responses and 90.5% from the students' practical responses, and 96.8% of the students received a perfect score from the learning outcomes, according to the study's findings. The study's findings indicate that the Macca Biology Learning Media, which utilizes the Andromo Android platform, is a reliable, useful, and efficient resource for biology education.
Co-Authors Ahmad Yani Ambo Upe Andi Badli Rompegading Arman Arifuddin Irfandi, Rizal Muhammad Arafah Muhammad Nasir Muhammad Nur Muhammad Nur Muhlis Muhlis Sumarni Sumarni Syamsu Rijal