Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar
Nina Sofiana
UNISNU JEPARA
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE SILABA BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA Asri Muthmainnah; Nina Sofiana; Dwiana Asih Wiranti
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 7 No 2 (2023): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v7i2.2167

Abstract

Kemampuan membaca menjadi aspek yang krusial untuk dikuasai oleh siswa terutama dijenjang sekolah dasar. Oleh sebab itu, keberadaan metode dan media pembelajaran menjadi sangat penting. Studi ini menitikberatkan pada pengaruh penggunaan metode silaba dengan bantuan papan pintar terhadap kemampuan membaca awal siswa. Pendekatan kuantitatif diterapkan dalam penelitian ini dengan desain penelitian pre-experimental jenis one group pretest-posttest. Populasi yang menjadi fokus penelitian ini adalah kelas I SDN 3 Menganti yang berjumlah 29 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian dipeoleh data thitung 15,105 > ttabel 2,048. Ditolaknya Ho dan diterimanya dan diterimanya Ha menunjukkan terdapat pengaruh dari penggunaan metode silaba dengan dukungan papan pintar terhadap kemampuan membaca permulaan SDN 3 Menganti hingga sebesar 66,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode dan media ini mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa.
INVESTIGATING THE EFFICACY OF U-DICTIONARY APP FOR IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY Diqi Ahsanul Fiqri; Nina Sofiana
English Review: Journal of English Education Vol 12 No 2 (2024)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v12i2.9522

Abstract

The objective of this study is to assess how well the U-Dictionary app enhances the English vocabulary skills of 10th-grade students at SMK Al-Haromain. This research employs a Quasi-Experimental approach, which includes two groups: an experimental group and a control group. The participants in this research were students from class X TKJ assigned to the experimental group, while students from class X TBSM were assigned to the control group. The data collection tool consists of a Pre-test and Post-test, which includes a total of 20 valid multiple choice questions. The researcher utilized the independent sample t-test feature in the SPSS software to verify the accuracy of the hypothesis. The mean post-test value in the experimental class was 87.6, while in the control class it was 72.8, according to the results of the two-tailed independent sample t-test. It can be inferred that the utilization of the U-Dictionary app effectively enhances the vocabulary proficiency of 10th-grade students at SMK Al-Haromain Mayong.
Co-Authors Asri Muthmainnah Diqi Ahsanul Fiqri Wiranti, Dwiana Asih