Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.287

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman REFLEKSI EDUKATIKA Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Tunas Nusantara Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Basica Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Pendidikan Anak EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Wiranti, Dwiana Asih

Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Author-ID : 1184291

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KEEFEKTIFFAN PERMAINAN ENGKLEK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI Wiranti, Dwiana Asih; Mawarti, Diah Ayu
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v9i1.2810

This research was aimed at 1) measuring the learning result of the early childhood's motor ability between pretest and posttest, 2) analyzing the effectiveness of engklek game in the development of gross motor ability for the early childhood; 3) describing the children's responses on engklek game in the development of gross motor ability for the early childhood. This research applied experimental design with one group pretest posttest design in answering the problem statements of the research. The location of the research was in RA Manbaul Ma'arif. The data analysis technique used to calculate the research result was t-test. The research result shows that the result of gross motor ability is improved after being given the treatment through engklek game. Engklek game is effective in improving the children's hard motor ability. It is proven by the fact that most of the children are in the criteria of Starting to Develop when pretest was conducted and the criteria of Developed Excellently after the posttest was conducted. In addition, the traditional game especially engklek received the positive response from the early childhood to be applied in the learning.

BENTUK DAN PROSES PEMBENTUKAN BAHASA PROKEM PARA PEKERJA MANYENG DI DESA GARUNG LOR KECAMATAN KALIWUNGU KABUPATEN KUDUS Fardani, Much Arsyad; Wiranti, Dwiana Asih
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Tujuan penelitian ini adalah menjabarkan bentuk dan proses pembentukan bahasa prokem para pekerja manyeng di Desa Garung Lor, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan tiga bentuk bahasa prokem yang digunakan para pekerja manyeng di Desa Garung Lor, Kudus. Ketiga bentuk tersebut, antara lain: 1) bentuk kata tunggal, 2) bentuk kata kompleks, dan 3) bentuk sapaan. Proses pembentukan dari ketiga kategori memiliki perbedaan. Pada bentuk kata tunggal dan kompleks proses pembentukannya dengan menambahkan suku kata ask pada vokal terakhir suatu kata. Sementara itu, proses pembentukan bentuk sapaan tidak menggunakan rumus tertentu melainkan lebih pada manasuka. Kata Kunci: bentuk, proses pembentukan, bahasa prokem, pekerja manyeng.

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN CTL BERBANTUAN MEDIA IJS DALAM MENGOPTIMALKAN KECERDASAN LINGUISTIK SISWA SEKOLAH DASAR Wiranti, Dwiana Asih; Sarie, Fitria Novita
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2019): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v10i1.3846

An experimental research has been successfully carried out in grade I at SD AL-Islam Pengkol and SDN 1 Pengkol Jepara. The implementation of CTL approach by IJS (Innovative Javanese Song) media is used to optimize linguistic abilities and learning outcomes in science learning. This research applies an experimental method to the type of non-equivalent control group design. The results showed a percentage of linguistic ability scores seen from the development of CTL learning by IJS media. Student learning outcomes have also increased. Cognitive test results show an average classical completeness of 90-95%. The gain score test results are 0.75 with a high category. The t-test results showed that the t-test was 8.619, greater than the t-table, 2.021. Affective learning outcomes show an average classical completeness of 80-82%. Psychomotor learning outcomes show an average classical completeness of 82%. It can be concluded that there are significant differences in linguistic abilities and learning outcomes in science learning with the CTL approach using IJS media. Therefore the teacher can develop this media on learning other material

Penanaman Sikap Nasionalisme Melalui Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba; Erik Aditia Ismaya; Dwiana Asih Wiranti
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v3i1.7446

This study aims to describe the cultivation of nationalism through social studies subjects in Class V.This study uses a qualitative research with a descriptive approach. Data collection was carried out by observation, in-depth interviews, and documentation. The research was conducted at MI Al Yaisniyah Jekulo Kudus. The object of the research is the cultivation of nationalism through social studies subjects, where the fourth grade teacher and the principal as the facilitator of the research subject are the informants of 23 grade IV students. The data analysis used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions.The results showed that the cultivation of nationalism in social studies subjects at MI Al Yasiniyah was found in learning activities through habituation, exemplary/modeling activities. In addition, it was found that there were supporting and inhibiting factors. The supporting factor is in the form of adequate infrastructure facilities so that it is easier to cultivate an attitude of Nationalism, especially if it is supported by the use of learning media. Meanwhile, students' lack of understanding of nationalism is an inhibiting factor. Therefore, in explaining must use simple language.

Pelatihan Metode Pembelajaran Bahasa Jawa Krama untuk Usia Dini Bagi Guru RA dan MI Dwiana Asih Wiranti; Muhammad Misbahul Munir
Journal of Dedicators Community Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Javanese language is very important to students learn since early childhood. Where through Javanese language children can understand the positive value in the self-character. While learning Javanese etiquette in RA Miftahul Ulum and MI Miftahul Ulum 02 is still not optimal. So it is necessary to conduct training for teachers in RA Miftahul Ulum and MI Miftahul Ulum 02 in the lower classes related to the method of learning Javanese etiquette. Through this activity, the team provided training with demonstration methods about interesting learning methods, interactive and can be used to teach Javanese language especially “Krama” to early childhood. In this case early childhood is a low grade RA and MI student and training is given to teachers in RA Miftahul Ulum and MI Miftahul Ulum 02 in the lower class. This service activity has several stages which include, briefing and direction, implementation, monitoring, and evaluation. The results of this training received good appreciation from the partners. Partners actively participate in training activities. In addition, through practical activities, participants can practice the learning methods provided, so that participants are able to provide problems solving in the difficulties experienced by teachers in learning Javanese language for early childhood

Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi Ilman Hanafi Destian; Dwiana Asih Wiranti; Aan Widiyono
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2022): April 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

The ability to read is one of the aspects of language that students in elementary school need to learn. The success of students in learning is influenced by the mastery of students' reading skills at the beginning level. The impact of the Covid-19 virus makes it difficult for grade 1 elementary school students to read so that they have difficulty understanding the material presented by the teacher through online learning. For this reason, steps were taken to implement the strategy by holding "Reading Lessons". Through this strategy, it is hoped that: 1) the students' initial reading ability will increase; 2) understand the supporting and inhibiting factors of teachers in implementing strategies to improve students' early reading skills. The research design used descriptive qualitative. The research subjects were teachers and first grade students of SDN 1 Bawu Jepara. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that: 1) the "Les Reading" strategy can improve students' initial reading skills through: a) planning (teacher preparation in delivering materials and using learning methods and media; b) implementing strategies (learning steps and student participation); and 2) The supporting factors for the strategy are parents, school policies, and the availability of learning media. While the inhibiting factors for the strategy are internal to the students and the limited time for implementation.

Inovasi Media Pembelajaran Puzzle Digital Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Wulan Sutriyani; Syailin Nichla Choirin Attalina; Dwiana Asih Wiranti; Erna Zumrotun; Elma Tiara Wulandari
Khaira Ummah Vol. 1 No. 02 (2022): Khaira Ummah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Kejenuhan siswa sekolah dasar dalam belajar di kelas sering kali terjadi, terlebih lagi ketika mendapati mata pelajaran matematika. Hal ini kemungkinan bisa disebabkan karena bahan ajar dan media pembelajaran yang belum inovatif. Penggunaan media pembelajaran di era sekarang harus disesuaikan dengan keadaan dimana anak-anak sudah mengenal teknologi. Media pembelajaran yang kurang inovatif juga bisa memicu kemampuan kognitif siswa terhambat. Perlu adanya inovasi media digital kognitif agar kemampuan kognitif anak dapat terlatih dengan baik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan kontribusi pada guru untuk menerapkan media pembelajaran inovatif serta siswa terlatih kemampuan kognitifnya dan memudahkan dalam memahami materi pecahan melalui inovasi media pembelajaran berbasis digital. Mitra program pengabdian ini merupakan lembaga pendidikan sekolah dasar yaitu SD Negeri 4 Bringin Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi tahap: (1) sosialisasi, (2) pelatihan. (3) pendampingan, (4) evaluasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa mitra aktif dalam pembuatan media pembelajaran berbasis digital yang digunakan yaitu puzzle digital. Media puzzle digital berisikan bentuk-bentuk berwarna yang dapat disusun pada papan puzzle yang tersedia yang diperuntukkan untuk materi pecahan. Melalui media ini dapat melatih siswa mengembangkan kemampuan kognitifnya baik dari sisi menyusun puzzle sekaligus media yang berisikan warna, bentuk, dan angka. Pengabdian ini menunjukkan penggunaan media puzzle digital dinilai cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif bersamaan dengan peningkatan hasil belajar matematikaspasi tunggal

PELATIHAN MEDIA KOGNITIF NUMERIK BERBASIS PUZZLE PAPER QUILLING BAGI GURU RA Wulan Sutriyani; Dwiana Asih Wiranti; Elma Wulandari
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1, No 2 (2022): Edisi November
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Perkembangan anak usia dini harus diberikan rangsangan motorik yang optimal agar perkembangan kognitif khususnya numerik tercapai secara menyeluruh. Perkembangan motorik anak dapat dilatih menggunakan media yang kreatif. Media pembelajaran menjadi modal utama dalam mengajarkan materi kepada anak. Media pembelajaran yang digunakan guru juga harus menarik dan kreatif agar mampu menumbuhkan minat belajar anak. Keberadaan media pembelajaran numerik yang menarik di RA Muslimat NU Matholibul Ulum 01 masih sangat minim. Guru belum mampu menyediakan media pembelajaran selain majalah. Terbatasnya kemampuan guru dalam membuat APE menjadikan kami berminat untuk memberikan pelatihan pembuatan media kognitif numerik berbasis puzzle paper quilling. Paper quilling yaitu keterampilan menggulung kertas. Kegiatan pelatihan ini diikuti 7 orang guru yang mengajar di RA Muslimat NU Matholibul Ulum 01. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan ini terdiri dari training education, experience, mentoring, monitoring dan evaluasi. Peserta pelatihan ini memberikan respon yang positif pada pelaksanaan kegiatan. Media edukatif berbasis puzzle paper quilling dinilai sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Melalui media puzzle paper quilling membantu anak usia dini untuk melatih motoriknya dari belajar menggulung dan berhitung. Selain itu, kemampuan kognitifnya dari segi mengenal warna, bentuk dan juga angka akan meningkat sehingga kemampuan numeriknya dapat berkembang dan memperoleh hasil belajar yang baik. Kata Kunci: media, kognitif numerik, paper quilling

Pengaruh Buku Pop Up Jawa Terhadap Keterampilan Bahasa Jawa Anak PAUD Dwiana Asih Wiranti; Ulvia Febriana Hadiningsih
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35672/afeksi.v4i2.83

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media buku pop up dalam pembelajaran unggah–ungguh bahasa jawa anak usia 5–6 tahun di RA Al Muhtadin Dermolo. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Hasil kelompok eksperimen menunjukkan hasil lebih tinggi dibanding kelompok kontrol. Uji hipotesis diperoleh bahwa Ha diterima maka Ho ditolak. Perhitungan uji-t Paired antara pretest dan posttest kelompok eksperimen yaitu = 7,221 dengan nilai sig (2-tailed) 0,05. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Unggah-ungguh Bahasa Jawa anak pada pretest dan posttest di kelas eksperimen menggunakan media pop up book mengalami peningkatan, hal ini dilihat dari skor nilai pretest yaitu 83,33% dan skor nilai post test yaitu 91,67%. Maka, peningkatan persentase di kelas eksperimen sebesar 8,34%. Pada pretest dan posttest kelas eksperimen mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan bahwa media pop up book memberikan pengaruh terhadap Unggah-ungguh Bahasa Jawa. Hal ini juga dibuktikan dari hasil presentase pada kelas eksperimen sebesar 8,34%, dan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pop up book terhadap Unggah-ungguh Bahasa Jawa anak melalui perhitungan uji-t bahwa thitung ttabel yaitu 7,221 2,179. Maka disimpulkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan buku pop up book terhadap Unggah-ungguh Bahasa Jawa anak usia 5-6 tahun di RA Al Muhtadin Dermolo RT 03 RW 02 Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara.

Co-Authors Abidah, Nadia Afrianingsih, Anita Af’idatul Hasanah, Ummi Awwaliyah Ahmat Wakit Aisya, Fani Shoffana Amalia, Irsa Dina Andilasari, Selvi Anissatussa’diyah, Anissatussa’diyah Anita Afrianingsih Anita Afrianingsih Anjani, Falihatin Aprilia, Dyah Ayu Safitri Aprilian, Afinda Dwi Ari Purnomo Endah Aflahani Aryani, Nisa Asri Muthmainnah Dewi Pratiwi Dewi Pratiwi Diah Ayu Mawarti Dian Safitri Dina Amalia Elma Tiara Wulandari Elma Wulandari Erik Aditia Ismaya Erna Zumrotun Faizah, Alia Nur Falah, Ahmad Miftahul Farida, Yushinta Eka Fasya, Natasya Arieni Febrianingrum, Linda Fitria Novita Sarie Fitriyanto, Muhammad Rizqi Haikalinnur, Muhammad Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hernum Satyanoviani Putri Hernum Satyanoviani Putri Hilda Arta Dwi Antika Himami, Alyn Rofiatul Husni Mubarok Iftitakhia, Rizka Nur Ilman Hanafi Destian Kurniawan, Dika Latifah, Kharisil Latifatul Khusnah Layalya, Laili Alya Lilis Handayani Lintang Kironoratri Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati Maziyah, Hilda Nur Much Arsyad Fardani Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba Muhaimin, Muh Muhammad Misbahul Munir Muhammad Nofan Zulfahmi Munir, Muhammad Misbahul Ni'mah, Zumrotun Niken Ayu Nila Ariani Nina Sofiana Nina Sofiana Ningsih, Rahma Dwi Nisa, Rohmatun Nurul Fa'izah Oktafiani, Diana Pratiwi , Ika Ari Puspita, Winda Ayu Puspitasari, Della Rahmalia, Sofa Rima Pramesti Rizani, Achmad Hisyom Rohmah, Fisqiyatur Safitri, Avi Nur Safitri, Dwi Anjani Safitri, Isnaini Noor Salma, Khadijah Aufa Saputri, Diana Ragil Sari, Arum Zuliana Sarie, Fitria Novita Sofiana, Nina Subkan, Muhamad Nur Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syifa Fauziah Synthia, Lukistyani Ulvia Febriana Hadiningsih Ulya, Ikfina Amaliya Wafa, Nilna Maulidatul Wahyusari, Retno Widiyono, Aan Widya, Kellyna Cahya Wulan Sutriyani Wulan Sutriyani Wulandari, Elma Tiara Wulandari, Rizka Mei Yuyun Fatmawati Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun, Erna

Title

Found 70 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 70 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 70 Documents
Search