Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sirajuddin : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam 'Ibadatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat (PM)
Nurul Iflaha
STAI Miftahul Ulum Lumajang
Religion Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Transformasi Kompetensi Guru Dalam Era Artificial Intelligence Generatif Dan Implikasinya Terhadap Manajemen Sdm Pendidikan Nurul Iflaha
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Sirajuddin Desember 2025
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v5i1.2608

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) generatif membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya terhadap peran dan kompetensi guru. Guru tidak lagi hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran, perancang pengalaman belajar, dan penjaga etika penggunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi kompetensi guru di era AI generatif serta implikasinya terhadap manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru perlu memiliki literasi digital dan AI, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Transformasi kompetensi tersebut berdampak pada kebijakan rekrutmen, pelatihan, dan evaluasi kinerja guru. Oleh karena itu, diperlukan strategi manajemen SDM yang adaptif dan berkelanjutan untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan di era digital.
Transformasi Kompetensi Guru Dalam Era Artificial Intelligence Generatif Dan Implikasinya Terhadap Manajemen Sdm Pendidikan Nurul Iflaha
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Sirajuddin Desember 2025
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v5i1.2608

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) generatif membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya terhadap peran dan kompetensi guru. Guru tidak lagi hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran, perancang pengalaman belajar, dan penjaga etika penggunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi kompetensi guru di era AI generatif serta implikasinya terhadap manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru perlu memiliki literasi digital dan AI, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Transformasi kompetensi tersebut berdampak pada kebijakan rekrutmen, pelatihan, dan evaluasi kinerja guru. Oleh karena itu, diperlukan strategi manajemen SDM yang adaptif dan berkelanjutan untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan di era digital.
PELATIHAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK Imaniar Mahmuda; Nurul Iflaha; Ismatul Rofi’a
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): Sirajuddin Juni 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v3i2.1886

Abstract

Dalam tulisan ini mendeskripsikan program pelatihan untuk guru yangditujukan untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi guru dalammelaksanakan proses pembelajaran. Banyak kontribusi yang didapatkan melaluipelatihan sehingga berpengaruh terhadap kualitas proses pemberian pendidikanterhadap peserta didik. Semakin berkualitas pembelajaran yang diberikan terhadappeserta didik, maka akan menghasilkan prestasi belajar peserta didik yang berkualitaspula. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan teknikpengumpulan data melalui pengumpulan materi-materi yang sifatnya ilmiah. Teknik analisa data menggunakan teknik analisa isi dengan tujuan untuk memperolehsimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan memiliki pengaruhyang sangat signifikan terhadap efektifitas sebuah sekolah. Pelatihan memberikesempatan kepada guru untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan dan sikapbaru yang mengubah perilakunya, yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasibelajar siswa.
PELATIHAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK Imaniar Mahmuda; Nurul Iflaha; Ismatul Rofi’a
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): Sirajuddin Juni 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v3i2.1886

Abstract

Dalam tulisan ini mendeskripsikan program pelatihan untuk guru yangditujukan untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi guru dalammelaksanakan proses pembelajaran. Banyak kontribusi yang didapatkan melaluipelatihan sehingga berpengaruh terhadap kualitas proses pemberian pendidikanterhadap peserta didik. Semakin berkualitas pembelajaran yang diberikan terhadappeserta didik, maka akan menghasilkan prestasi belajar peserta didik yang berkualitaspula. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan teknikpengumpulan data melalui pengumpulan materi-materi yang sifatnya ilmiah. Teknik analisa data menggunakan teknik analisa isi dengan tujuan untuk memperolehsimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan memiliki pengaruhyang sangat signifikan terhadap efektifitas sebuah sekolah. Pelatihan memberikesempatan kepada guru untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan dan sikapbaru yang mengubah perilakunya, yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasibelajar siswa.
PENDAMPINGAN MITRA MELALUI BRANDING PRODUK MILKSHAKE KOPERASI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM LUMAJANG Nurul Iflaha; Mochammad Afifuddin; Nanda
'Ibadatuna : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Ibadatuna Januari 2024
Publisher : P3M Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pendampingan branding kemasan adalahsalah satu bentuk pengabdian kepada masyarakatyang menjadi tugas utama dosen selain mengajar danmelakukan penelitian. Kegiatan ini bertujuan gunamemberi manfaat dan membantu para mitra koperasidi Pondok Pesantren Miftahul Ulum Lumajang agardapat lebih inovatif sehingga dapat mengembangkanbisnis yang sedang ditekuni yaitu usaha milkshakeyang selama ini hanya dijual di koperasi PondokPesantren Miftahul Ulum saja. Peserta pelatihan terdiridari mitra koperasi Pondok Pesantren Miftahul UlumLumajang. Kegiatan dimulai dengan penyampaianmateri tentang strategi pemasaran baik secara onlineatau offline, dan dilanjutkan dengan penyampaian tatacara pembuatan branding produk pada kemasanminuman oleh mahasiswa. Metode yang digunakandalam pengabdian ini adalah Participatory RuralApproach (PRA). Pengumpulan data dilakukanmelalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasildari kegiatan ini menunjukkan peningkatanpengetahuan peserta mengenai branding kemasanminuman, yang diharapkan dapat meningkatkanjangakauan penjualan. Namun, terdapat beberapakendala yang disebabkan karena desain kemasanmemerlukan keterampilan, ketelatenan, dankerapihan, yang berpengaruh pada kualitas hasil yangkurang memuaskan serta tidak semua mitra memilikilaptop dan pandai mengoperasikan laptop, sehinggamembutuhkan bantuan dari anak atau saudara yangbisa membantunya.
Co-Authors Imaniar Mahmuda Ismatul Rofi’a Mochammad Afifuddin Nanda