Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading
Nurhidayah
Universitas andi Djemma Palopo
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETUNTASAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BALANG BODDONG MAKASSAR muhdaniar; Muh. Rusli Al; Nurhidayah
Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan di SD Negeri Balang Boddong Makassar yang bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SD Negeri Balang Boddong Makassar pada tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 29 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh setelah pelaksanaan tindakan adalah: (1) pada Siklus I, jumlah siswa yang tuntas dalam belajar matematika sebanyak 11 orang (37,93%), (2) pada Siklus II, jumlah siswa yang tuntas belajar matematika sebanyak 25 orang (86,21%). Hal ini menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar matematika siswa dari Siklus I ke Siklus II, dan (3) sikap siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan cenderung mengalami perubahan ke arah yang lebih baik. Dari hasil penelitian ini, secara umum dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar matematika siswa Kelas IV SD Negeri Balang Boddong Makassar setelah dilaksanakan pembelajaran dengan pendekatan realistik.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DARING DIMASA PANDEMIK COVID-19 PADA SISWA KELAS IV SD INPRES PANNAMPU 3 MAKASSAR: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DARING DIMASA PANDEMIK COVID-19 PADA SISWA KELAS IV SD INPRES PANNAMPU 3 MAKASSAR Arhy Hikmal; Nurhidayah; Irfawandi Samad
Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading Vol. 2 No. 2 (2023): September
Publisher : Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Lokasi dalam penelitian ini peneliti mengambil lokasi di SD INP. PANNAMPU 3 yang beralamat di JL. Pannampu Kecamatan Tallo Kota makassar. Sumber data dari penelitian haruslah berdasarkan fakta dan data yang konkret, baik secara langsung di lapangan maupun tidak langsung. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kepala SD inpres pannampu 3 Makassar, guru mata pelajaran Matematika dan peserta didik kelas IV SD inpres pannampu. Data yang diambil adalah data yang berkaitan dengan pelaksanaan penggunaan media daring di SD Inpres Pannampu 3 Makassar dalam pembelajaran Matematika dan Budi Pekerti pada siswa kelas IV terhadap motivasi belajar peserta didik. Data yang digunakan dalam penelitian ini berdasar dari dua sumber, yaitu data primer dan data sekunder. Prosedur Pengumpulan Data Dalam penelitian kualitatif, prosedur atau teknik pengumpulan data dilakukan pada kondisi yang alamiah, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Pembelajaran berbasis daring di masa pandemic covid 19 dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik Hal ini terlihat dari skor rata-rata sebesar 77,93 dan Standar Deviasi sebesar 15,36 dari skor ideal yang mungkin dicapai yaitu 100. Tingkat keaktifan peserta didik dalam pembelajaran berbasis daring di masa pandemic covid 19 sangat tinggi, hal ini dikarenakan siswa sangat antusias, berminat dan sangat senang dalam menerima pembelajaran.
Co-Authors Arhy Hikmal Irfawandi Samad Muh. Rusli Al muhdaniar