Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS PENGARUH GAYA HIDUP HEDONISME DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERDAHAP PERILAKU KONSUMSI FASHION SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN Nur Haliza; Ainul Mardhiyah
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 9 No. 3 (2026): June 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i3.6532

Abstract

Abstract: Fashion consumption behavior among adolescents tends to increase along with developments in fashion trends and the influence of the social environment. This condition indicates that consumption decisions are not only based on needs but are also influenced by lifestyle and friendship groups. This study aims to determine the influence of hedonistic lifestyle and peer conformity on fashion consumption behavior of students at SMA Negeri 3 Medan, both partially and simultaneously. This study used a quantitative approach with a causal associative method. The study population was 288 eleventh-grade students at SMA Negeri 3 Medan taking Economics. The study sample of 167 students was determined using stratified random sampling. Data collection was carried out through questionnaires. Data analysis used multiple linear regression, t-tests, F-tests, and coefficients of determination using SPSS. The results of the study indicate that a hedonistic lifestyle and peer conformity have a positive and significant influence on students' fashion consumption behavior, both partially and simultaneously. The coefficient of determination (R Square) of 0.547 indicates that 54.7% of the variation in students' fashion consumption behavior can be explained by these two variables, while 45.3% is influenced by other factors outside the study. Based on the results of the study, it is necessary to improve financial literacy and understanding of rational consumption so that students can make wiser consumption decisions. Keywords: Hedonistic Lifestyle, Peer Conformity, Fashion Consumption Behavior.   Abstrak: Perilaku konsumsi fashion di kalangan remaja cenderung meningkat seiring perkembangan tren fashion dan pengaruh lingkungan sosial. Kondisi ini menunjukkan bahwa keputusan konsumsi tidak hanya didasarkan pada kebutuhan, tetapi juga dipengaruhi oleh gaya hidup dan kelompok pertemanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup hedonisme dan konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumsi fashion siswa SMA Negeri 3 Medan baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 288 siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan yang mengambil mata pelajaran Ekonomi. Sampel penelitian sebanyak 167 siswa ditentukan menggunakan teknik stratified random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan  melalui penyebaran angket. Analisis data menggunakan regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup hedonisme dan konformitas teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumsi fashion siswa baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,547 menunjukkan bahwa 54,7% variasi perilaku konsumsi fashion siswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan 45,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, diperlukan peningkatan literasi keuangan dan pemahaman mengenai konsumsi rasional agar siswa mampu mengambil keputusan konsumsi yang lebih bijak. Kata kunci: Gaya Hidup Hedonisme, Konformitas Teman Sebaya, Perilaku Konsumsi Fashion.
Tinjauan Literatur: Peran Kahoot dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa SMA Karina Zahra; Nur Haliza; Sumila Sari; Khairuddin Ependi Tambunan
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v2i1.5974

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran penggunaan media digital interaktif Kahoot! dan strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa selama proses belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik generasi digital yang menyukai teknologi, visualisasi menarik, serta pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu menelaah berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, hasil penelitian, dan laporan akademik yang relevan dengan topik. Pendekatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi temuan-temuan penting dari berbagai penelitian sebelumnya yang membahas efektivitas penggunaan Kahoot! dan pembelajaran kolaboratif dalam konteks pendidikan, khususnya di tingkat SMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kahoot! sebagai media pembelajaran berbasis permainan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam pembelajaran. Di sisi lain, pembelajaran kolaboratif meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama, berdiskusi, serta mengembangkan pemahaman materi secara bersama-sama. Kombinasi kedua pendekatan ini terbukti memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar, motivasi, dan kemampuan sosial siswa. Oleh karena itu, integrasi antara teknologi dan kerja kelompok dapat menjadi solusi inovatif untuk mengatasi rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas.