Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Maulana Fajar
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Edukasi Anti-Bullying dalam Membangun Budaya Sekolah yang Aman di SMPN 3 Bae Finda Nurya Amaladita; Maulana Fajar
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 5, No 5 (2026): Agustus 2026
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.21901298

Abstract

Bullying masih menjadi salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan berpotensi memberikan dampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, serta prestasi belajar peserta didik. Kurangnya pemahaman mengenai bentuk, penyebab, dan dampak bullying menyebabkan sebagian siswa masih menganggap perilaku seperti mengejek, memberi julukan, maupun mengucilkan teman sebagai hal yang wajar. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai bullying sekaligus membangun budaya sekolah yang aman melalui implementasi program edukasi anti-bullying di SMPN 3 Bae. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan 237 siswa sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, koordinasi dengan pihak sekolah, penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, serta evaluasi kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peserta mengikuti kegiatan dengan antusias dan mampu memahami pengertian, bentuk, penyebab, dampak, serta upaya pencegahan bullying. Selain itu, kegiatan ini mendorong tumbuhnya sikap empati, toleransi, dan saling menghargai antar peserta didik sebagai upaya menciptakan hubungan sosial yang lebih positif di lingkungan sekolah. Dampak kegiatan terlihat dari meningkatnya kesadaran siswa untuk menghindari perilaku bullying, berani menyampaikan pendapat mengenai pentingnya pencegahan perundungan, serta mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif. Luaran kegiatan berupa meningkatnya pemahaman peserta didik mengenai bullying, terbangunnya komitmen bersama dalam pencegahan bullying, serta terselenggaranya program edukasi yang dapat menjadi salah satu bentuk penguatan pendidikan karakter di SMPN 3 Bae. Kata kunci: bullying; edukasi anti-bullying; budaya sekolah; sekolah aman; pendidikan karakter
Implementasi Program Edukasi Anti-Bullying dalam Membangun Budaya Sekolah yang Aman di SMPN 3 Bae Finda Nurya Amaladita; Maulana Fajar
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 5, No 5 (2026): Agustus 2026
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.21901298

Abstract

Bullying masih menjadi salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan berpotensi memberikan dampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, serta prestasi belajar peserta didik. Kurangnya pemahaman mengenai bentuk, penyebab, dan dampak bullying menyebabkan sebagian siswa masih menganggap perilaku seperti mengejek, memberi julukan, maupun mengucilkan teman sebagai hal yang wajar. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai bullying sekaligus membangun budaya sekolah yang aman melalui implementasi program edukasi anti-bullying di SMPN 3 Bae. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan 237 siswa sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, koordinasi dengan pihak sekolah, penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, serta evaluasi kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peserta mengikuti kegiatan dengan antusias dan mampu memahami pengertian, bentuk, penyebab, dampak, serta upaya pencegahan bullying. Selain itu, kegiatan ini mendorong tumbuhnya sikap empati, toleransi, dan saling menghargai antar peserta didik sebagai upaya menciptakan hubungan sosial yang lebih positif di lingkungan sekolah. Dampak kegiatan terlihat dari meningkatnya kesadaran siswa untuk menghindari perilaku bullying, berani menyampaikan pendapat mengenai pentingnya pencegahan perundungan, serta mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif. Luaran kegiatan berupa meningkatnya pemahaman peserta didik mengenai bullying, terbangunnya komitmen bersama dalam pencegahan bullying, serta terselenggaranya program edukasi yang dapat menjadi salah satu bentuk penguatan pendidikan karakter di SMPN 3 Bae. Kata kunci: bullying; edukasi anti-bullying; budaya sekolah; sekolah aman; pendidikan karakter
Co-Authors Finda Nurya Amaladita