Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Kurikulum Proceedings Series of Educational Studies
Ruth Zelena Simanjuntak
Universitas Negeri Medan
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Role playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 Di Kelas V Ruth Zelena Simanjuntak
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8130

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the Role playing learning model on student learning outcomes in theme 7 sub-theme 2 in class V SDN 005 Teluk Binjai Academic Year 2021/2022. The type of research in this study uses the Pre-Experimental by using the One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study consisted of 22 students consisting of 9 male students and 13 female students in class V-B. The sample in this study is the entire population where all students are used as research subjects. The data collection used is by using a test which totals 20 questions, observation and documentation. The data analysis tech- nique of this research uses the T-Test test. The results of the study were: (1) The average pretest learning result was 51.36 and the posttest learning result was 80.23. Based on statistical anal- ysis using SPSS 20, the data is normally distributed with a Sig. Pretest 0.75 and Sig. posttest 0.102 where the sig. obtained 0.05. (2) The results of the hypothesis test show t count 12.159 t table 2.080 with a significant α 0.05 with db n-1 = 21 with a 95% confidence level. This means that Ho is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that there is a significant effect of the role playing learning model on student learning outcomes in class V SDN 005 Teluk Binjai Academic Year 2021/2022.Keywords: Learning Model, Role playing, Learning OutcomesAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Play- ing terhadap hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 2 di kelas V SDN 005 Teluk Binjai T.A 2021/2022. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan Pre-Experimental dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu ber- jumlah 22 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan kelas V-B. Sampel dalam penelitian ini yaitu keseluruhan dari populasi dimana seluruh peserta didik dijadikan sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan tes yang berjumlah 20 soal, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji T-Test. Hasil penelitian diperoleh : (1) Rata-rata hasil belajar Pretest sebesar 51,36 dan hasil belajar posttest sebesar 80,23. Berdasarkan analisis statistik dengan menggunakan SPSS 20, data berdistribusi normal dengan nilai Sig. Pretest 0,75 dan Sig. post- test 0,102 dimana nilai sig. yang diperoleh 0,05. (2) Hasil uji hipotesis menunjukkan t hitung 12,159 t tabel 2,080 dengan signifikan α 0,05 dengan db n-1 =21 dengan tingkat kepercayaan 95%. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 005 Teluk Binjai T.A 2021/2022.Kata kunci: Model Pembelajaran, Role playing, Hasil Belajar
Development of folklore teaching materials assisted by digital comics for grade 3 students Ruth Zelena Simanjuntak; Mara Untung Ritonga; Zulkifli Matondang
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 2 (2024): Inovasi Kurikulum, May 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i2.67421

Abstract

The learning resources teachers use are inadequate, making students bored, and the absence of innovative planning to improve teaching materials motivates researchers to develop teaching materials. This research aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of folklore teaching materials assisted by digital comics. This type of research is research and development (Research and Development) with the ADDIE model, which consists of 5 development stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects in this research were 22 students in class 3B of SD Negeri 101764 Bandar Klippa. Data collection techniques in this research used interviews, observation, questionnaires, and tests. The results of the research show 1) The development of folklore teaching materials assisted by digital comics uses the ADDIE development model, 2) The feasibility test by material experts and the design experts is at a very decent qualification, 3) The practicality test carried out by the class 4B teacher was at a very practical qualification, 4) The effectiveness test showed very effective results as seen from the pre-test results which experienced an increase in the post-test results in each lesson 1, 2 and 3 on students' writing and speaking abilities. AbtsrakSumber belajar yang digunakan guru kurang memadai membuat peserta didik menjadi bosan serta tidak adanya perencanaan inovasi untuk memperbaiki bahan ajar memotivasi peneliti untuk melakukan mengembangkan materi ajar. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, praktikalitas, efektivitas Materi ajar cerita rakyat berbantuan komik digital. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu : Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 3B SD Negeri 101764 Bandar Klippa yang berjumlah 22 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pengembangan Materi Ajar cerita rakyat berbantuan komik digital ini menggunakan model pengembangan ADDIE, 2) Uji kelayakan oleh ahli materi dan ahli desain berada pada kualifikasi sangat layak, 3) Uji kepraktisan yang dilakukan oleh guru kelas 4B berada pada kualifikasi sangat praktis, 4) Uji keefektifan menunjukkan hasil sangat efektif terlihat dari hasil pre-test yang mengalami peningkatan pada hasil post-test disetiap pembelajaran 1, 2 dan 3 pada kemampuan menulis dan berbicara peserta didik.Kata Kunci: Cerita rakyat; komik digital; materi ajar; pengembangan
Co-Authors MARA UNTUNG RITONGA, MARA UNTUNG Zulkifli Matondang