Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gunung Djati Conference Series
Nida Komalasari
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Mengatasi Kecemasan Matematis Siswa Nida Komalasari; T. Tutut Widiastuti A; Sopyan Ali
Gunung Djati Conference Series Vol. 32 (2023): The 5th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang tepat akan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan mengatasi masalah pembelajaran lainnya. Namun, untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan tujuan pembelajaran secara optimal, sejumlah aspek harus dipertimbangkan saat memilih model pembelajaran. Pembelajaran matematika seringkali dihindari siswa karena menganggap pembelajarannya membosankan, juga sering merasa khawatir ketika ditunjuk untuk mengerjakan soal matematika. Rasa khawatir tersebut dikenal dengan istilah Math Anxiety. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk mengatasi kecemasan matematis pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keefektivitasan model pembelajaran TGT dapat menurunkan tingkat kecemasan matematis siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review, dengan kriteria sumber yaitu : (1) Terindeks oleh Sinta, (2) Diterbitkan pada rentang waktu 2017 sampai 2023, (3) Secara khusus memuat aspek yang akan diteliti. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran TGT dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keaktifan, motivasi belajar, dan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, ketika keaktifan siswa meningkat maka rasa khawatir, cemas, dan takut dalam belajar matematika akan menurun seiring meningkatnya rasa percaya diri karena siswa merasa senang, santai, dan nyaman saat proses pembelajaran berlangsung
Studi Resiliensi Matematis dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Statistika Penelitian pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Nida Komalasari; Ida Nuraida
Gunung Djati Conference Series Vol. 40 (2024): Mathematics Education Research Publication II
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah resiliensi matematis memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Statistik Penelitian Pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penyebaran kuesioner model skala LIkert dilakukan pada penelitian ini sebagai teknik pengumpulan data. Pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji regresi linier sederhana sebagai teknik analisis data. Penelitian ini menggunakan STATA (statistik dan data) versi 17 sebagai program pengolah data untuk mengukur kemampuan reiliensi matematis siswa yang diukur melalui hasil dari kuesioner skala Likert. Sample penelitian ini terdiri dari 30 siswa yang belajar matematika di semester genap pada tahun akademik 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa resiliensi matematis dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistika Penelitian Pendidikan dipengaruhi secara signifikan, dengan pengaruh besar sebesar 0,1810, atau 18,10%. Sementara itu, yaitu variabel lain memengaruhi hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistika Penelitian Pendidikan sebesar 81,90%
Co-Authors Nuraida, Ida Sopyan Ali Tutut Widiastuti Anisa