Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasi Digital
Taufik Taufik
SMA Negeri 1 Kolaka Utara
Computer Science & IT Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Blanded Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Berbasis TIK Taufik Taufik
Jurnal Literasi Digital Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.2.1.2022.109

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar Pembelajaran TIK siswa yang diperoleh dari hasil observasi awal siswa kelas XI di SMAN 1 Lasusua 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Siswa pada materi Operasi bilangan Bulat dengan Penerapan model belajar Blended Learning Pada kelas XI SMAN 1 Lasusua Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Diketahui jumlah siswa kelas XI SMAN 1 Lasusua yang berjumlah 22 Siswa. Desain PTK menggunakan beberapa model yang meliputi perencanaan, tindakan observasi, Serta refleksi teknik pengumpulan data menggunakan observasi angket dan tes analisis data yang digunakan Statistik deskriptif, kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model belajar blended learning terjadi peningkatan prestasi belajar Pembelajaran TIK siswa kelas XI di SMAN 1 Lasusua tahun pelajaran 2020/2021 hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya skor rata-rata prestasi belajar dari awal sampai Siklis II dimana Refleksi awal rata-rata prestasi belajar siswa dan pada siklus I rata-rata prestasi belajar siswa hal ini menunjukan terjadi peningkatan yang cukup pesat Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model blended learning pada siswa kelas XI di SMAN 1 Lasusua tahun pelajaran 2020/2021 dapat meningkatkan prestasi belajar Pembelajaran TIK Siswa.
Co-Authors