Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Makmur Jaya Nur
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Teams Games Tournament (TGT) di SMPN 11 Sinjai Magfira Urva; Nurhayani; R.Nurhayati; Makmur Jaya Nur
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i1.503

Abstract

Keaktifan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. Ada beberapa hal yang mempengaruhi siswa SMPN 11 Sinjai sehingga tidak aktif dalam proses pembelajaran yakni penggunaan model pembelajaran yang monoton, tidak menggunakan metode yang bervariasi, siswa yang mempunyai latar belakang dan kebutuhan belajar yang berbeda-beda, dan pembelajaran yang hanya berpusat pada pendidik saja. Sehingga tidak tercipta pemerataan hasil belajar yang maksimal. Oleh karena itu, sangat penting menggunakan model pembelajaran yang bervariasi seperti halnya Teams Games Tournament (TGT) yang termasuk dalam pembelajaran kooperatif yang menjadikan siswa sebagai tutor sebaya dalam memudahkan peningkatan kualitas belajar siswa. Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam pengabdian ini diantaranya; 1) menambah wawasan dan terciptanya pembelajaran yang tidak monoton dan membangkitkan keaktifan belajar bagi siswa kelas VIII SMPN 11 Sinjai, 2) peserta diharapkan dapat lebih aktif untuk bertanya dan menjawab ataupun berargumen melalui diskusi kelompok. Metode yang digunakan ialah metode service learning dengan empat tahapan yakni; tahapan observasi, persiapan, tindakan, dan refleksi. Hasil menunjukkan bahwa setelah menerapkan model pembelajaran TGT siswa mulai aktif bertanya dan menjawab serta siswa dapat menjadi tutor bagi temannya dan mendapatkan hasil belajar yang sangat memuaskan.
Pembinaan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Kisah Teladan Sahabat Nabi dan Hafalan Doa-Doa Harian di TPQ Al-Ikhlas Masjid Nurul Iman Desa Barani Pasta Bikul Khaerati; Mulkiyan; R. Nurhayati; Makmur Jaya Nur
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.503

Abstract

Melalui Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Santri seharusnya tidak hanya diberikan pembelajaran Al- Qur'an tetapi juga mendapatkan muatan tambahan lainnya berupa materi yang berorientasi pada pembentukan karakter religius. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pembinaan karakter religius Santri di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Al-Ikhlas melalui pembelajaran kisah teladan sahabat Nabi dan hafalan doa- doa harian. Pengabdian ini dilakukan kepada santri kelompok B dan kelompok C. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research. Sebagai tolak ukur ketercapaian tujuan pengabdian, maka diberikan evaluasi dalam bentuk soal tertulis esai untuk pembelajaran kisah teladan sahabat Nabi dan soal lisan untuk hafalan doa-doa harian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa Santri yang awalnya hanya mengetahui hal-hal dasar dari Umar bin Al-Khattab, seperti nama dan status sebagai sahabat Nabi, mulai memiliki pengetahuan tambahan, terkhusus pada hal yang perlu diteladani dari Umar bin Al-Khattab. Kemudian, Pembinaan hafalan doa- doa harian menjadikan santri mengetahui doa-doa harian baru dan memiliki tambahan hafalan doa-doa harian.
Co-Authors Magfira Urva Mulkiyan Nurhayani Pasta Bikul Khaerati R. Nurhayati R.Nurhayati