Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Education and Counseling Journal
Khanza Shofiana
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MELALUI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK Reksa Adya Pribadi; Ananda Fatihah Auliya; Khanza Shofiana; Muhammad Herlan Yudo Winarno; Mutmainah Mutmainah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2023): EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i2.3844

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ingin mengetahui mengenai transformasi peningkatan mutu sekolah melalui program sekolah penggerak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa teknik untuk pengumpul data, yakni: observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dalam penelitian di salah satu sekolah yang berada di Kota Serang yaitu SDN Rawu bahwa sekolah tersebut telah melakukan pendaftaran sebagai sekolah penggerak pada tahun 2021. Sekolah penggerak bukan berarti sekolah besar dengan sarana prasarana yang lengkap namun sekolah penggerak merupakan sekolah yang dipimpin oleh seorang kepala sekolah yang telah lulus pelatihan dan pembekalan sekolah penggerak tentunya kepala sekolah tersebut mau melakukan perubahan di bidang pendidikan. Di bawah kepemimpinan kepala sekolah yang baik sekolah kecil akan menjadi maju, bahkan sekolah yang peneliti kunjungi boleh dikatakan sekolah yang kecil dengan lahan yang sangat terbatas. Tetapi sekolah tersebut mampu menjadi agen perubahan yang tentunya memacu orang tua untuk menyekolahkan anak-anaknya ke sekolah tersebut. Berdasarkan paparan data dari hasil pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa Program Sekolah Penggerak merupakan sekolah yang mempunyai semangat bergerak menuju perubahan yang lebih baik. Program sekolah penggerak seperti yang dirumuskan oleh Kemendikbudristek merupakan salah satu inovasi yang dapat mempercepat peningkatkan mutu kualitas pendidikan di Indonesia.
PROSES PEMANTAPAN LITERASI NUMERASI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ARITMATIKA DI SD ISLAM TIRTAYASA Khanza Shofiana; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2117

Abstract

Numeracy literacy skills are very important for students to have. Because these skills can help someone to gain the basic skills needed to achieve success in life. By having good numeracy literacy skills, students will be better prepared to face current developments, especially in the 21st century which is relatively fast and dynamic. Apart from that, students are able to think rationally, systematically and critically in solving existing problems. This research aims to describe the process of strengthening numeracy literacy through arithmetic extracurricular activities at Tirtayasa Islamic Elementary School. This research uses qualitative/descriptive methods. This research directly involved the supervisor of extracurricular arithmetic activities as a research participant. The data obtained was through interviews and observations. The research results show that Tirtayasa Islamic Elementary School has provided guidance to students to improve their numeracy literacy skills through arithmetic extracurricular activities.
Co-Authors Ananda Fatihah Auliya Encep Andriana Muhammad Herlan Yudo Winarno Mutmainah Mutmainah Reksa Adya Pribadi Siti Rokmanah