Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Qalam QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Takafu
Tri Yugo
Universitas Islam Bandung
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
INTEGRASI PRINSIP AJARAN AGAMA ISLAM DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Tri Yugo
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v5i1.298

Abstract

Profil Pelajar Pancasila diimplementasikan ke dalam kegiatan luar kelas berupa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang menekankan pada upaya untuk mengembangkan identitas karakter siswa. Integrasi ajaran agama Islam dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), berupa integrasi prinsip yang terkandung dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi pustaka. Hasil peneitian menunjukkan pelaksanaan kegiataan P5 di SMP KP Baros berjalan lancar dan kondusif. Semua komponen sekolah, berkontribusi secara aktif dalam kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tersebut. Hambatannya adalah Guru belum sepenuhnya memahami P5, siswa belum termotivasi dengan baik, dan orang tua tidak mendukung mereka. Pendidikan Agama Islam dan profil pelajar Pancasila mempunyai hubungan yang erat karena keduanya merupakan komponen tak terpisahkan dari sistem pendidikan di Indonesia. Keduanya memiliki tujuan dalam membentuk individu yang berkarakter, bermoral, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. 
Pengaruh Pembiasaan Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Ibadah Siswa Tri Yugo
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 1 No 1 (2024): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/masagi.v1i1.3394

Abstract

Pembiasaan sholat dhuha berjamaah sebagai bentuk latihan religius dapat menjadi instrumen yang efektif dalam membentuk kedisiplinan ibadah siswa. Dengan kedisiplinan ibadah yang baik, diharapkan siswa dapat menginternalisasikan nilai – nilai keagamaan dan mempraktekkan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari – hari, baik di sekolah maupun di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembiasaan sholat dhuha terhadap kedisiplinan ibadah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket atau kuisioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi dan dianggap homogen. Sampel diambil dari populasi yaitu siswa SMP KP Baros, dan sampel yang diambil sebanyak 31 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pembiasaan sholat dhuha terhadap kedisiplinan ibadah siswa. Dengan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,366 yang menunjukkan bahwa sebesar 36,6% kedisiplinan ibadah siswa (Y) dipengaruhi oleh pembiasaan sholat dhuha (X), maka ho ditolak dan ha diterima.
Relevansi Nilai-Nilai Akhlak Dari Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Konteks Pendidikan Modern Tri Yugo; Muhardi
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 1 No 2 (2024): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/masagi.v1i2.4408

Abstract

Studi ini mengeksplorasi relevansi nilai-nilai akhlak dari kitab Akhlak Lil Banin dalam konteks pendidikan modern melalui pendekatan penelitian kualitatif dan metode kajian pustaka. Kitab ini menawarkan panduan komprehensif mengenai nilai-nilai akhlak, termasuk adab terhadap orang tua, guru, sesama, serta etika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menganalisis relevansi dan penerapan nilai-nilai tersebut dalam kurikulum pendidikan modern, kegiatan sosial, dan penggunaan teknologi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengintegrasian nilai-nilai akhlak ini melalui pembelajaran formal, program ekstrakurikuler, serta teknologi edukatif dapat memperkuat karakter siswa dan meningkatkan perilaku etis mereka dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, kegiatan keagamaan dan peran guru sebagai teladan penting dalam membentuk lingkungan belajar yang mendukung perkembangan akhlak yang baik. Relevansi nilai-nilai ini dalam pendidikan modern tidak hanya menghasilkan siswa yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, siap berkontribusi positif di masyarakat. Studi ini menegaskan pentingnya pengajaran nilai-nilai akhlak dalam membentuk generasi yang bermoral dan bertanggung jawab.
IMPLEMENTATION OF MINIMUM SERVICE STANDARDS AND THEIR CONTRIBUTION TO LEARNING QUALITY IN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH Tri Yugo
Al-Qalam Vol. 31 No. 1 (2025): Jurnal Al-Qalam
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/alq.v31i1.1576

Abstract

This study analyzes the influence of implementing Minimum Service Standards (SPM) on the learning quality at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA). SPM serves as a critical framework designed to ensure the quality of educational services in MDTA, encompassing elements such as curriculum, infrastructure, and teacher competence. Employing a quantitative approach with linear regression analysis, the study involves 45 MDTAs in the Baleendah District. The findings indicate that the implementation of SPM significantly affects learning quality, with an R Square value of 0.886, meaning that SPM implementation accounts for 88.6% of the variation in learning quality. Other influential factors include teacher competence and the availability of infrastructure. Based on these findings, it is recommended that the Ministry of Religious Affairs enhance professional development for teachers and improve infrastructure in MDTAs, particularly in remote areas. These efforts are expected to further improve the quality of religious education in MDTA and ensure equitable application of SPM across Indonesia.
TEACHER COMPETENCE IN QUR’ANIC PERSPECTIVE: (STUDY OF QS. AL-‘ASHR/103: 1-3) Tri Yugo
Takafu: Journal of Tafsir and Gender Perspective Vol. 1 No. 1 (2024): TAKAFU
Publisher : Department Islamic Education, Faculty of Education and Teacher Traning, Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/takafu.v1i1.3607

Abstract

In carrying out their duties as educators in schools, teachers bear a large burden. An experienced teacher is expected to be able to carry out his responsibilities in the learning process with enthusiasm and fun. Reality shows that the learning process in schools is often considered boring and ineffective, so educational goals are not achieved. This research aims to examine the meaning and essence that emerge from the QS. Al-’Ashr verses 1–3 by considering the opinions of commentators regarding the value or education-related content of the QS. Al-’Ashr verses 1-3, regarding the importance of time, faith, good deeds, and behaving in truth and patience in the formation of teacher competence. This research uses a library research style, and Tahlili interpretation is used in this research. The results show that teacher competence from the Surat Al-Ashr perspective involves managing time wisely, understanding students' potential and needs, instilling the value of faith, supporting holistic growth, providing positive advice, and maintaining patience in educating.
CAREER WOMEN: BETWEEN GUIDANCE AND DEMANDS IN ISLAMIC STUDIES Tri Yugo; Dedih Surana
Takafu: Journal of Tafsir and Gender Perspective Vol. 1 No. 2 (2024): TAKAFU
Publisher : Department Islamic Education, Faculty of Education and Teacher Traning, Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/takafu.v1i2.4651

Abstract

This study discusses the dynamics of the role of career women in an Islamic perspective, specifically how Muslim women balance career demands and religious guidance. In recent decades, the role of women in the workforce has undergone significant changes, with more and more women participating in the public sector. Nonetheless, the challenge of fulfilling domestic responsibilities as wives and mothers by Islamic teachings remains a major concern. This study uses a qualitative approach with a literature study method to analyze religious texts and relevant contemporary literature. The results show that Islam recognizes women's right to work and have a career, but emphasizes the importance of balancing domestic and public roles. Scholars' views on career women vary, from conservative to progressive, but they all agree that women's work should be in line with Sharia principles. Support from the family, especially the husband, is crucial in helping women carry out this dual role. This research provides practical guidance for Muslim women in navigating career challenges in the modern era, as well as contributing to the existing literature by offering a new perspective on how Islam can be a relevant guide in the lives of career women.
Co-Authors Dedih Surana Muhardi Muhardi