Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia
Islami, Nisa
IAIN Ponorogo
Arts Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strengthening of Islamic Moderation in Kindergarten Darul Quran Al-Karim Karang Tengah Baturraden Banyumas 2017/2018 Islami, Nisa; Aziz, Safrudin
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i1.1312

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan serta menyebarluaskan prinsip-prinsip moderasi Islam bagi anak usia dini sebagaimana terimplementasi secara hidden curriculum di TK Darul Qur’an al-Karim. Penelitian ini dilakukan atas dasar materi pembelajaran TK secara nasional belum menyentuh aspek penguatan terhadap prinsip-prinsip moderasi Islam. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, serta orang tua siswa, observasi terhadap proses pembelajaran, telaah terhadap materi pembelajaran, serta dokumentasi. Analisis dilakukan melalui pengecekan dan pemilahan data secara sistematis serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan terdapat beberapa model penguatan prinsip moderasi Islam di TK Darul Qur’an al-Karim diantaranya: penguatan prinsip keseimbangan, kerukunan, bersikap lurus dan tegas, toleransi, berpikir dinamis dan inovatif, serta berkeadaban. هدف هذا البحث إلى كشف قيم وسطية الإسلام  ونشرها لطلاب المرحلة الإعدادية كما هو مطبق في المنهج الدراسي الخفي في المدرسة الإعدادية "دار القرآن الكريم" .  عقد هذا البحث على أساس كون المواد الدراسية للمدارس الإعدادية – في المستوى الوطني - لم تتطرّق إلى جانب تقوية قيم وسطية الإسلام.  وأجري هذا البحث بالمدخل الكيفي الوصفيّ.  وبياناته تُجمع عن طريق المقابلة - برئيس المدرسة، والمدرسين، والآباء من الطلاب -  وملاحظة عملية التعليم، ودراسة المواد الدراسية، والوثائق المكتوبة. وعقد التحليل عن طريق تفتيش واختيار البيانات منظّما ثم الاستنتاج من البيانات. دلّت نتائج البحث على أن ثمة نماذج لتفوية أسس وسطيّة الإسلام في روضة الأطفال "دار القرآن الكريم"، منها : تقوية أساس التوازن، والانسجام، وموقف مستقيم وثابت، والتسامح، وتفكير ديناميكي وابتكاريّ وتحضريّ.
Strengthening of Islamic Moderation in Kindergarten Darul Quran Al-Karim Karangtengah Baturraden Banyumas 2017-2018 Islami, Nisa; Aziz, Safrudin
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 1 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i1.1177

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengungkapkan serta menyebarluaskan prinsip-prinsip moderasi Islam bagi anak usia dini sebagaimana terimplementasi secara hidden curriculum di TK Darul Qur’an al-Karim. Penelitian ini dilakukan atas dasar materi pembelajaran TK secara nasional belum menyentuh aspek penguatan terhadap prinsip-prinsip moderasi Islam. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, serta orang tua siswa, observasi terhadap proses pembelajaran, telaah terhadap materi pembelajaran, serta dokumentasi. Analisis dilakukan melalui pengecekan dan pemilahan data secara sistematis serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan terdapat beberapa model penguatan prinsip moderasi Islam di TK Darul Qur’an al-Karim diantaranya: penguatan prinsip keseimbangan, kerukunan, bersikap lurus dan tegas, toleransi, berpikir dinamis dan inovatif, serta berkeadaban ملخص: هدف هذا البحث إلى كشف قيم وسطية الإسلام  ونشرها لطلاب المرحلة الإعدادية كما هو مطبق في المنهج الدراسي الخفي في المدرسة الإعدادية "دار القرآن الكريم".  عقد هذا البحث على أساس كون المواد الدراسية للمدارس الإعدادية – في المستوى الوطني - لم تتطرّق إلى جانب تقوية قيم وسطية الإسلام.  وأجري هذا البحث بالمدخل الكيفي الوصفيّ.  وبياناته تُجمع عن طريق المقابلة - برئيس المدرسة، والمدرسين، والآباء من الطلاب -  وملاحظة عملية التعليم، ودراسة المواد الدراسية، والوثائق المكتوبة. وعقد التحليل عن طريق تفتيش واختيار البيانات منظّما ثم الاستنتاج من البيانات. دلّت نتائج البحث على أن ثمة نماذج لتفوية أسس وسطيّة الإسلام في روضة الأطفال "دار القرآن الكريم"، منها: تقوية أساس التوازن، والانسجام، وموقف مستقيم وثابت، والتسامح، وتفكير ديناميكي وابتكاريّ وتحضريّ.
Co-Authors Safrudin Aziz