Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Dewinta Tri Suciawati
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan dan Validasi Instrumen Intensitas Membacakan Buku oleh Orang Tua dan Kemampuan Literasi Awal Anak Dewinta Tri Suciawati; Aini Loita; Budi Iskandar
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi instrumen pengukuran dari dua variabel yakni intensitas membacakan buku oleh orang tua dan kemampuan literasi awal anak usia dini. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan instrumen (instrument development) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilaksanakan di Kabupaten Tasikmalaya. Instrumen ini dikembangkan berdasarkan kajian teoritis, penyusunan kisi-kisi, dan penyusunan butir yang kemudian divalidasi melalui dua tahap, yakni validitas logis (penilaian ahli) dan validitas empiris dengan melakukan uji coba kepada 41 responden orang tua yang memiliki anak usia 5-6 tahun di Kabupaten Tasikmalaya.  Pengumpulan data dilakukan menggunakan kueisoner skala likert yang disebarkan secara daring, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi product moment pearson untuk menguji validitas dan koefisien cronbach’s alpha untuk menguji reliabiliyas melalui SPSS 26. Instrumen variabel intensitas membacakan buku terdiri dari 24 butir item pernyataan yang diuji dan menghasilkan 19 butir item pernyataan yang valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,898. Sedangkan instrumen variabel kemampuan literasi awal anak usia 5-6 tahun terdiri dari 41 butir item pernyataan dan seluruhnya dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,965. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua instrumen tersebut telah memenuhi syarat dan layak untuk digunakan secara lebih luas oleh peneiti lain.
Optimalisasi Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini melalui Penggunaan Aplikasi Sekolah Enuma Dewinta Tri Suciawati; Aini Loita
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025): May-June 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6357

Abstract

Kemampuan keaksaraan menjadi hal yang sangat penting bagi anak karena dapat membantu anak untuk memecahkan masalah, berpikir kritis dan kreatif, serta untuk berkomunikasi sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan Aplikasi Sekolah Enuma terhadap perkembangan keaksaraan anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan design quasi eksperiment. Dalam penelitian ini, terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri dari 6 anak, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik parametrik menggunakan uji t berpasangan. Hasil dari perhitungan uji t berpasangan dilihat dari rata-rata selisih antara pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 10,97 dan 4,16. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerima perlakuan menggunakan Aplikasi Sekolah Enuma mengalami peningkatan yang lebih signifikan dalam kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun.
Co-Authors Aini Loita Budi Iskandar