Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Mohammad Al Farabi
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Anak dalam Keluarga (Studi Atas Kitab Tarbiyah Al-Aulad Fi Dau’i Al-Kitab Wa Al-Sunnah Karya ‘Abd Al-Salam Ibn ‘Abd Allah As-Sulaiman) Ailman Akbar Hasibuan; Hasan Bakti Nasution; Mohammad Al Farabi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan anak dalam keluarga sebagaimana yang tertuang dalam kitab Tarbiyah al-Aulad fi Dau’i al-Kitab wa al-Sunnah karya Syekh ‘Abd Al-Salam Ibn ‘Abd Allah As-Sulaiman, serta mengkaji tahapan-tahapan pendidikan anak dan relevansi konsep pendidikan keluarga di era modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi naskah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian ini mengungkap sebanyak 22 pokok bahasan terkait pendidikan anak dalam keluarga yang diklasifikasikan ke dalam enam (6) kategori utama. Berdasarkan tahapan-tahapan pendidikan anak dalam keluarga, pokok-pokok tersebut dikelompokkan lagi ke dalam lima (5) tahapan. Pokok-pokok pendidikan yang pokok meliputi: Pendidikan akhlak yang terdiri dari empat pokok bahasan utama: pertama, berusaha untuk memperbaiki diri; kedua, menumbuhkan budi pekerti dan akhlak yang baik; ketiga, bersikap lemah lembut dan suka bermain; dan keempat, mendidik anak agar mencintai ulama dan pemimpin (ulil amri). Dalam konsep pendidikan akidah, ada dua hal pokok yang harus ditanamkan: pertama, mengajarkan anak kalimat tauhid; dan kedua, menanamkan keimanan kepada Allah dan Rasul-Nya, serta mendidik anak agar menaati keduanya. Konsep pendidikan ibadah juga penting, meliputi sembilan hal pokok: mengumandangkan adzan di telinga bayi yang baru lahir, melakukan tahnik, memberikan nama dan kuniyah yang baik, mendoakan anak, menunaikan aqidah, menjauhkan rumah dari permainan dan alat musik yang sia-sia, menjaga rumah dengan bacaan Al-Qur'an, dzikir, dan doa, serta mengajarkan anak tentang doa dan mempelajari Al-Qur'an. Pendidikan sosial (muamalah) meliputi empat hal pokok: menyampaikan kabar gembira setelah kelahiran anak (al-bisyaroh), memilih pasangan yang baik, memilih sekolah yang baik, dan memilih teman yang baik. Untuk pendidikan seksual, dianjurkan untuk membaca dzikir sebelum suami istri berhubungan badan. Terakhir, pendidikan jasmani mencakup tiga aspek kunci: menjaga kehamilan, mencukur rambut bayi, dan menyusui.
Character Education Values in the Book of Noble Character Formation by Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay Mohammad Al Farabi; Yusnaili Budianti; Irfan Fiddin
Dinasti International Journal of Education Management And Social Science Vol. 5 No. 4 (2024): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (April
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijemss.v5i4.2585

Abstract

This research aims to; 1) To analyze the main points of discussion contained in the Values ??of Character Education in the Book Forming Noble Morals by Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay, 2). To analyze the Values ??of Character Education contained in the Book Forming Noble Morals by Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay, 3). To analyze the contribution of character education in the books Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay in forming the character of students in the contemporary era This research uses a qualitative method with a literature study approach. The data sources used are primary data and secondary data. Data collection in this research was carried out by reading and collecting relevant information from identified sources. As well as recording information that is important and relevant to the research topic. The research results show that the books by Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay provide a deep understanding of the formation of character values. This can help students recognize Islamic-based character values ??and akhlakul karimah principles that have developed over the centuries. Inspiration from Islamic and Western education figures regarding Positive Psychology. The book encourages students and readers in general regarding their contribution to the formation of the character of Islamic education. Islamic Education Institutions in Indonesia, especially Haidar Putra Daulay and Nurussakinah Daulay, who have also played a role in the renewal and development of Islamic education, can be a source of inspiration. for students to emulate the positive values ??and fighting spirit of these figures.
Co-Authors Ailman Akbar Hasibuan Hasan Bakti Nasution Irfan Fiddin Yusnaili Budianti