Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al-Tarbawi Al-Haditsah
Hilhamsyah Hilhamsyah
IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Belajar Sebagai Upaya Penanganan Learning Loss Pasca Pandemi Covid-19 Bagi Siswa SD Negeri 2 Lepar Pongok Mahfudz Reza Fahlevi; Hilhamsyah Hilhamsyah
Jurnal Anugerah Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v5i2.6288

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang luar biasa bagi Indonesia di berbagai sektor, salah satunya di sektor pendidikan. Situasi pembelajaran di sekolah pun terpaksa dibatasi dan belajar daring, begitu pula yang terjadi di Desa Tanjung Sangkar Kecamatan Lepar Pongok sehingga siswa mengalami Learning Loss. Oleh sebab itu, mahasiswa KKN-MB IAIN SAS Bangka Belitung mengadakan program bimbingan belajar dengan berbagai metode menarik yang ditujukan bagi siswa SD Negeri 2 Lepar Pongok. Tujuannya, agar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan adanya bimbingan belajar. Pola yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini mengacu pada model Asset Based for Community Development (ABCD) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan respons angket para guru yang telah membersamai mahasiswa KKN. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dari penjabaran hasil observasi dan deskriptif kuantitatif dari respons angket. Hasil dari pengabdian ini berjalan dengan baik, tingkat literasi, numerasi dan prestasi siswa makin membaik. Dapat disimpulkan bahwa tingginya antusias siswa ketika belajar dengan metode yang menyenangkan dan juga didukung dengan berbagai respons positif dengan angka persentase yang tinggi dari para guru melalui angket.
Regulasi Diri Dalam Pembentukan Karakter Integratif Mahasiswa Program Studi PAI di IAIN SAS Babel Hilhamsyah Hilhamsyah
Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruann, IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/tarbawi.v8i2.15016

Abstract

This research is based on the fact that each student has different levels of self-regulation, which means that their level of character also varies. This research is a qualitative descriptive study with the aim of describing student self-regulation in the formation of integrative character in the PAI study program. This research provides a results report by describing and explaining the data obtained regarding student self-regulation in the formation of integrative character in the PAI study program. The research location was at IAIN SAS Babel, and the source of data obtained was the head of the PAI study program and 8 PAI study program students were the research subjects. In this research, data collection methods used structured interviews, structured observation, and documentation. Meanwhile, the data analysis method uses data reduced from interview guides, observations and conclusions based on the facts found. The results of the research show that PAI study program students at IAIN SAS Babel have an integrative character. First, student self-regulation, namely through patterns of receiving, evaluating, searching, formulating, implementing, and assessing. Second, students' integrative character is formed from habits, moral knowing, moral feeling and loving, example and self-introspection. Keywords: Self-Regulation, Character, Students
Co-Authors Mahfudz Reza Fahlevi