Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Intan Nur Fadhilla
Universitas Negeri Surabaya
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN KONSELING MENGGUNAKAN TEKNIK PERSON CENTERED THERAPY (PCT) DALAM KASUS PENYIMPANGAN SEKSUAL Falisa Oktafiani; Nadya Indria Wandari; Candara Aulia Nafisah; Intan Nur Fadhilla; Oetari Zakiyah Aji; Muhamad Afifuddin Ghozali
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 12, No 1 (2026) - IN PRESS
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v12i1.17941

Abstract

The problem discussed in this research is sexual deviation in the form of LGBT which is caused by sexual violence. The purpose of this research is to explore the application of Person-Centered Therapy (PCT) in helping individuals get out of this situation. This research uses a qualitative approach with a case study method. The research subject is an individual who experiences sexual deviation. Data was collected through interviews and observations with certain guidelines, and analyzed using qualitative descriptive analysis. The research results show that the Person-Centered Therapy (PCT) technique is effective in helping clients recognize behavior that is considered wrong and the factors that influence it, because this approach is towards unconditional acceptance.
PENDEKATAN REBT (RASIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPHY) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Bakhrudin All Habsy; Ach. Tegas Tri Cahyo; Rania Surya Jelita; Intan Nur Fadhilla
Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Vol 4 No 1 (2024): Istfikar: Media Transformasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v4i1.113

Abstract

Pendekatan Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) merupakan suatu pandangan yang menyatakan bahwa setiap manusia memiliki kecenderungan berfikir secara irasional yang bisa diperoleh melalui belajar sosial. Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) memiliki tujuan menghilangkan suatu gangguan emosional yang berdampak merusak diri seseorang karena dapat menimbulkan perasaan misalnya cemas, benci, takut, rasa bermasalah, marah, dan sebagainya. Motivasi menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi siswa/peserta didik. Tingkatan motivasi yang didapatkan oleh siswa/peserta didik akan mendorong mereka untuk belajar lebih keras, ulet, tekun serta berkonsentrasi yang penuh dalam suatu proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan. Dimana dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan REBT(Rasional Emotive Behavior Theraphy) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kepustakaan ini adalah dengan metode dokumentasi, yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, buku, makalah atauartikel. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu Metode analisis isi (contentanalysis) dimana dalam analisis isi penelitiakan melakukan proses memilih, membandingkan, menggabungkan, memilah berbagai pengertian, hingga ditemukan yang relevan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa “Pendekatan REBT (Rasional Emotive Behavior Therapy) dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga mendorong motivasi belajar ketika peserta didik memiliki motivasi belajar yang rendah.
Co-Authors Ach. Tegas Tri Cahyo Bakhrudin All Habsy Candara Aulia Nafisah Falisa Oktafiani Nadya Indria Wandari Oetari Zakiyah Aji Rania Surya Jelita