Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan TAMAN WIDYA HUMANIORA
Wulan Handayani
SMP Negeri 1 Batu
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MEDIA KARTU PERKALIAN UNTUK PENINGKATAN KETRAMPILAN DASAR OPERASI HITUNG PERKALIAN SEBAGAI MATERI PRASYARAT PADA SISWA KELAS 9 SMP NEGERI 1 BATU Wulan Handayani
Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora Vol 1 No 2 (2022): JPTWH Volume 1 Nomor 2, Mei 2022
Publisher : Taman Widya Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan materi prasyarat merupakan tanda kesiapan murid untuk mengikuti pelajaran materi matematika selanjutnya. Konsep lanjutan sulit dipahami sebelum memahami dengan baik konsep sebelumnya yang menjadi prasyarat. Karya inovatif kartu perkalian ini bertujuan meningkatkan ketrampilan perkalian siswa kelas 9 di SMP Negeri 1 Batu. Spesifikasi Produk yang diharapkan dari penelitian ini mencakup: 1). Rencana pengebangan produk kartu perkalian 2). Produk media Kartu perkalian. 3). Penggunaan kartu perkalian dalam pembelajaranLangkah penelitian pengembangan yang kami lakukan sejalan dengan langkah penelitian pengembangan menurut Borg,W.R. & Gall,M.D. (1983), yakni : (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan bentuk awal produk,(4) Tes awal lapangan,(5) Revisi produk awal, (6) Ujicoba produk awal, (7) Revisi produk, (8) Ujicoba operasional, (9) Revisi produk final, dan (10) Penyebaran. Berdasarkan analisis dari hasil ujicoba perorangan, kelompok kecil, kelompok besar, diperoleh rata-rata skor dari penilaian responden sebesar 85,4 %. Hal ini berarti kualitas produk pengembangan media kartu perkalian bilangan untuk prasyarat pembelajaran Matematika siswa kelas 9 SMP Negeri 1 Batu termasuk katagori baik, dan layak untuk digunakan. Pada kesempatan yang lain diperlukan pengembangan model media pembelajaran yang lain dalam upaya pengembangan Pendidikan Matematika Realistik atau RME ( Realistic Mathematic Education).
PEMBELAJARAN DARING ASINKRONUS MELALUI GOOGLE CLASSROOM DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 BATU Wulan Handayani
Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora Vol 1 No 2 (2022): JPTWH Volume 1 Nomor 2, Mei 2022
Publisher : Taman Widya Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam masa pandemi Covid – 19 seperti saat ini, terjadi banyak perubahan-perubahan pada pendidikan di seluruh penjuru dunia Idealnya pembelajaran daring asinkron yang dilakukan oleh guru dengan susah payah mendapatkan respon yang baik dari siswa. Penulis berusaha melakukan tindakan untuk membuat video pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa mengikuti pembelajaran daring asinkronus dengan membuat video pembelajaran sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah langkah dan efektifitasnya pelaksanaan pembelajaran daring asinkronus melalui Google Classroom menggunakan media pembelajaran video buatan guru dalam meningkatkan keaktifan belajar dari siswa SMP Negeri 1 Batu. Hasil penelitian Video buatan sendiri yang disampaikan pada pembelajaran daring asinkron dengan media \ Google Classroom. Dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar Matematika pada siswa kela IX F SMP Negeri 1 Batu..Pada kesempatan yang lain diperlukan pengembangan model media pembelajaran yang lain dalam upaya pengembangan Pendidikan Matematika Realistik atau RME.
Co-Authors