Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
Mukhlis Mukhlis
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar Mirnawati Dewi; Mukhlis Mukhlis
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 2, No. 2, Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v2i2.11

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar serta mengetahui faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelusuran secara intensif menggunakan prosedur ilmiah untuk menghasilkan kesimpulan naratif baik tertulis maupun lisan berdasarkan analisis data tertentu dengan tujuan mengambarkan objek, mengungkap makna di balik fenomena dan menjelaskan fenomena yang terjadi. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 21 orang guru dan 145 siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Karena jumlahnya yang cukup banyak, diadakan penarikan sampel menjadi 2 orang guru dan 23 siswa kelas X1 Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara dan dokumenter. Setelah data terkumpul kemudian selanjutnya diolah melalui editing, koding, kategorisasi dan diinterpretasikan, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa terdapat empat peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar yaitu: (1) Guru berperan sebagai motivator, (2) Guru berperan sebagai pembimbing, (3) Guru berperan sebagai informator, (4) Guru berperan sebagai pengelola kelas. Adapun faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar diantaranya: (1) Ada atau tidaknya kemauan dan ketertarikan siswa terhadap kegiatan membaca, (2) Tidak adanya perpustakaan, (3) Sangat sulit menemukan kegiatan, kebiasaan atau rangsangan dari lingkungan keluarga dan masyarakat yang dapat membantu guru dalam meningkatkan minat baca siswa.
Tujuan Pendidikan Islam: Dunia, Akhirat dan Pembentukan Karakter Muslim dalam Membentuk Individu yang Berakhlak dan Berkontribusi Positif Mukhlis Mukhlis; Ahyar Rasyidi; Husna Husna
AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI, Vol. 4, No. 1, Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69900/ag.v4i1.189

Abstract

This research aims to delve deeper into the objectives of Islamic education, encompassing goals in both the worldly life, the Hereafter, and the formation of Muslim character. The study goes beyond exploring academic knowledge, delving into the role of Islamic education as a transformative force in shaping moral and ethical values, as well as moral courage amidst the challenges of the modern era. The methodology employed in this research is literature review (library research). The study utilizes a library research approach by searching various articles, journals, and other scholarly works related to pre-defined keywords. Subsequently, the researcher collects, analyzes, and selects relevant sources to draw conclusions. The significance of this research lies in its ability to summarize how Islamic education not only prepares individuals for contemporary life but also equips them with values that guide their journey in the Hereafter. In tandem with this, the research highlights how Islamic education responds to contemporary issues, providing a relevant framework for the global challenges faced by Muslim communities today. The findings of this research offer a nuanced and layered perspective on the meaning and urgency of Islamic education in shaping individuals with high moral character who can contribute positively to society at large
Co-Authors Ahyar Rasyidi Husna Husna Mirnawati Dewi