Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Dany Miftah M. Nur
Institut Agama Islam Negeri Kudus
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTATION OF A DIFFERENCED LEARNING MODEL USING CANVA MEDIA TO INCREASE INTEREST IN LEARNING IN THE SUBJECT OF SOCIAL SCIENCES AT SMP NEGERI 1 MEJOBO.docx Fa’izah Ainun Nufa; Annida Lailli Alayya; Nafisatur Rohmah; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2979

Abstract

The study aims to implement a differentiated learning model using Canva media to increase interest in learning in the subject of Social Sciences at SMP Negeri 1 Mejobo. The model aims to provide a flexible learning approach that allows students to interact with good and accurate language. The implementation of this model is crucial in ensuring that all students can effectively learn. The research includes studies on different learning methods, materials, and evaluations to make the learning experience more relevant and engaging for all students. The study also explores the impact of using Canva media as a learning tool on the effectiveness of teaching in the field of IPS. The study concludes that using Canva as a learning tool can be an effective solution for increasing interest in learning in the subject of Social Sciences at SMP Negeri 1 Mejobo. The research highlights the importance of using visual aids like Canva in enhancing the learning experience for students.
Penerapan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Ips Dikelas VIII MTS Manbaul Ulum Desa Tulis Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus Winda irmalia sari; Faikhotur rohmah; Windy Windayanti; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.2985

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar dan memungkinkan siswa secara aktif menunjukkan perkembangan potensi dirinya melalui proses pembelajaran, serta membantu siswa mengembangkan pengendalian diri yang baik, pribadi yang berakal, kepribadian religius kekuatan spiritual keagamaan, serta akhlaknya menunjukan bahwa orang tersebut berintegritas dan memiliki keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan penggunaan media video pembelajaran berbasis YouTube meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi pembelajarn IPS di kelas VIII MTS Manba’ul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada minat belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini mengindikasi media video pembelajaran berbasis Youtube dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.  
Penerapan Media Wordwall Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas 7 SMP Taman Dewasa Kudus Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Pemahaman Siswa Nur Eka Tsamrotun Ni’mah; Siti Karomatun Nadziroh; Intani Istiana Putri; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): November
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i2.3007

Abstract

Media pembelajaran berbentuk aplikasi digital kini dapat menarik minat belajar siswa dan mempermudah dalam proses pembelajaran serta menciptakan pembelajaran interaktif. Salah satu media pembelajaran interaktif berbentuk aplikasi digital adalah wordwall. Wordwall merupakan aplikasi permainan edukasi yang dapat digunaan dalam pembelajaran, aplikasi ini digunakan untuk penyampaian materi pelajaran yang disajikan dengan menggunakan audio-visual yang dapat menarik perhatian siswa serta meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa khususnya siswa tingkat menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran media Wordwall dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Kudus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi.
Co-Authors Agus Miftah Ahmad Kasyfin Nur Alfina Nor Aini Ananda Siska Khoirunnisa Annida Lailli Alayya Faikhotur rohmah Fauzi Fauzi Fa’izah Ainun Nufa Febrina Nur Hikmah Hidayatul Ummah Ida Rahmawati Intani Istiana Putri Istiqomatul Mutmainah Karina Puji Lestari Luqman Abdurrauf Millatul Lailiyah Muhammad Jodi Prasetiyo Muhammad Ulil Albab Musdalifah Musdalifah Nafisatur Rohmah Naily Avida Defiana Nur Eka Safitri Nur Eka Tsamrotun Ni’mah Octaviana Azizah Putri Suryaningsih Rindang Viqriani Risma Amalia Siti Karomatun Nadziroh Winda irmalia sari Windy Windayanti Yusrotin Meila Rizqina Zulia Kharissatul Zumna