Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EJI (English Journal of Indragiri) : Studies in Education, Literature, and Linguistics
Bariqotul Hidayah
English Language Education Study Program, Universitas Qomaruddin
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Literasi Digital dalam Upaya Pencegahan Brain Rot pada Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Happy Kusuma Wardani; Bariqotul Hidayah; Alimin; Ahmad Riki Ramdani; Zuhrun Nafis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4886

Abstract

Penggunaan gadget yang tidak terkontrol pada siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) berpotensi menimbulkan fenomena brain rot, yaitu penurunan kualitas kognitif akibat paparan konten digital yang berlebihan dan kurang bermakna. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran literasi digital siswa MTs terkait penggunaan gadget secara bijak di era digital. Kegiatan dilaksanakan melalui kerja sama antara tim dosen Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Qomaruddin dan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Wotan, Kecamatan Panceng, Kabupaten Gresik. Metode yang digunakan adalah sosialisasi edukatif yang meliputi penyampaian materi, diskusi, dan sesi tanya jawab. Peserta kegiatan terdiri atas siswa dari MTs Tarbiyatus Shibyan dan MTs Muhammadiyah 9. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai dampak negatif penggunaan gadget secara berlebihan, pentingnya pengelolaan waktu penggunaan gadget, serta kesadaran dalam memilih konten digital yang edukatif dan positif. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam upaya preventif terhadap dampak negatif penggunaan gadget dengan memperkuat literasi digital siswa MTs sejak dini.
Barriers Faced by Students in Writing Hortatory Exposition Texts Happy Kusuma Wardani; Nur Afifah Ichsantin; Alimin; Bariqotul Hidayah
EJI (English Journal of Indragiri): Studies in Education, Literature, and Linguistics Vol. 10 No. 1 (2026): EJI (English Journal of Indragiri): Studies in Education, Literature, and Ling
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/eji.v10i1.3249

Abstract

Writing hortatory exposition texts poses considerable challenges for EFL students, particularly at the senior high school level. This study aimed to investigate the barriers faced by XI-1 students at SMAN 1 Sidayu in composing hortatory exposition texts and identify the factors influencing their writing performance. Using a descriptive quantitative approach, data were collected through students’ writing tasks and questionnaires administered to 32 participants. The research involved analysing students’ written texts and administering a questionnaire to uncover both internal and external factors. The results revealed that students struggled most with constructing arguments and applying accurate grammar, despite reporting high levels of self-motivation. Furthermore, external support from family, school, and the surrounding environment was perceived as minimal. 
Co-Authors Ahmad Riki Ramdani Alimin Alimin Happy Kusuma Wardani Happy Kusuma Wardani Nur Afifah Ichsantin Zuhrun Nafis