Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Maria Barus
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 091254 BATU ONOM Eva Sorti Nababan; Maria Barus; Aprido Bernando Simamora
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 - No. 1 - JANUARI 2026
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV SD Negeri 091254 Batu Onom. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung berpusat pada guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-experimental model One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 24 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pretest sebelum perlakuan adalah 44,79, sedangkan nilai rata-rata posttest setelah penerapan model Snowball Throwing meningkat menjadi 87,70. Analisis data menggunakan uji N-Gain menghasilkan skor rata-rata sebesar 0,76 yang termasuk dalam kategori "tinggi". Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) SISWA KELAS III SD NEGERI 091327 TONDANG RAYA Dani Sitopu; Radode Kristianto Simarmata; Maria Barus
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 - No. 1 - JANUARI 2026
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran kewarganegaraan (pkn) siswa di kelas III SD Negeri 091327 Tondang Raya.Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “pre Eksperimental design” bentuk “One Group Pre-test Post-test”yang dilaksanakan di SD Negeri 091327 Tondang Raya pada siswa kelas III dengan jumlah populasi 20 siswa dan sampel sebanyak 20 siswa.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest posttest. Data diolah menggunakan Teknik analisis statistic dari hasil analisis data diperoleh taraf signifikan0,01< probabilitas (0,05) dan = 9,452 > =1,728 maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti” pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran kewarganegaraan (pkn) siswa di kelas III SD Negeri 091327 Tondang Raya.
ANALISIS PENERAPAN BUDAYA 5S ( SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, SANTUN ) DALAM PENGUATAN KARAKTER DI SD SWASTA HKI 3 PEMATANGSIANTAR Lastiurida Siburian; Eiren Florida Simamora; Yurianti Simanihuruk; Jerniawati Sinaga; Meliza Azhari Sitanggang; Wawan Arianto Lingga; Felik Simbolon; Maria Barus
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis secara komprehensif implementasi Budaya 5S yang berfokus pada nilai-nilai etika sosial (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) sebagai upaya strategis dalam penguatan karakter peserta didik di SD Swasta HKI 3 Pematangsiantar. Latar belakang studi ini adalah pentingnya menanamkan kebiasaan baik dan interaksi sosial yang positif sejak dini di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terhadap interaksi harian antara siswa, guru, dan staf, serta wawancara mendalam untuk menggali persepsi dan tantangan dalam membudayakan 5S tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Swasta HKI 3 Pematangsiantar telah menerapkan Budaya 5S ini secara aktif, dengan penekanan yang kuat pada aspek Salam dan Sapa yang terinstitusionalisasi pada kegiatan penyambutan pagi hari. Guru berperan sebagai model utama, dan terdapat korelasi positif antara konsistensi guru dalam menerapkan 5S dengan tingkat adopsi perilaku yang sama oleh siswa. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah menjaga kesinambungan dan kedalaman penerapan, terutama pada aspek Sopan dan Santun yang memerlukan internalisasi nilai agar tidak hanya menjadi ritual formal. Secara keseluruhan, penerapan 5S terbukti efektif dalam menciptakan atmosfer sekolah yang lebih hangat, ramah, dan membentuk dasar etika sosial yang kuat pada siswa, menjadikan sekolah sebagai lingkungan yang kondusif untuk pengembangan karakter.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 091254 BATU ONOM Nenny Wati Harianja; Maria Barus; Hetdy Sitio
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPAS di SD Negeri 091254 Batu Onom. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-eksperimental. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPAS di SD Negeri 09 1254 Batu Onom. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang memperoleh nilai rata-rata pretest 52,5 sedangkan setelah diberi perlakuan menggunakan model problem based learning nilai rata-rata posttest 88,33. Berdasarkan hasil uji analisis data setelah dilakukan hasil pretest dan posttest maka diperoleh hasil uji N-gain skor sebesar 0,64 dan hasil uji persen sebesar 64,64%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning ini sudah efektif diterapkan.
Co-Authors Aprido Bernando Simamora Dani Sitopu Eiren Florida Simamora Eva Sorti Nababan Felik Simbolon Hetdy Sitio Jerniawati Sinaga Lastiurida Siburian Meliza Azhari Sitanggang Nenny Wati Harianja Simarmata, Radode Kristianto Wawan Arianto Lingga Yurianti Simanihuruk