Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Hemas Haryas Harja Susetya
Universitas Islam Zainul Hasan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DISHARMONISASI KELUARGA PADA FILM BUDI PEKERTI KARYA WREGAS BHANUTEJA Abdurrahman Wahid; Fathullah Rusly; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 3 (2024): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i3.542

Abstract

Film merupakan salah satu media yang menampilkan gambar dan gerakan, film disini mengandung unsur konflik sosial dalam judul film disharmonisasi kelurga. Tujuan penelitian ini adalah utuk mendeskripsikan tentang dishrmonisasi dalam kelurga. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiolohi sadtradata dalam penelitian ini adalah kutipan dalam percakapan beberapa tokoh. Teknik pengumpulan data pada penelitian melakukan dengan observasi dan mencatat, sumber data dalam penelitian ini adalah film budi pekerti. Teknis analisis daya menggunkan reduksi data atau validasi sata, serta penyajian dan penarikan kesimpulan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan tentang disharmonisasi yang memenuhi tentang disharmonisasi keluarga yang terdapat konflik sosial dalam keluarga.  
Peran Media Audio-Visual dalam Mendukung Pembelajaran Bahasa Kedua Pada Konten 'Johny Johny Yes Papa’ Hemas Haryas Harja Susetya; Mochamad Ighfir Sukardi; Warda Lathifah
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10 No 2 (2024): PENTAS: November 2024
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/pentas.v10i2.7969

Abstract

This study examines the impact of the Johny Johny Yes Papa song on YouTube on early childhood English vocabulary acquisition. The purpose of this research is to analyze vocabulary improvement through engaging audio-visual exposure. Using a descriptive qualitative approach, the study employs participant observation, parent interviews, and content analysis. The findings indicate that children who frequently watch this content are able to imitate words such as "yes," "no," "sugar," and "papa" and use these words in everyday contexts. Engaging visuals and repetition in the video help support vocabulary internalization. The study concludes that digital media like YouTube can effectively introduce a second language to young children through consistent exposure that aligns with their level of comprehension.
Co-Authors Abdurrahman Wahid Fathullah Rusly Mochamad Ighfir Sukardi Warda Lathifah