Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Journal of Business Education and Social
Dewi Ariani
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGELOLAAN KEUANGAN PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA -, Dewi Ariani -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.075 KB)

Abstract

ABSTRAK Keuangan merupakan hal yang sangat diperlukan perguruan tinggi guna menjalankan kegiatan operasional sehari-hari. Sebuah perguruan tinggi harus mampu menjamin ketersediaan dana guna menunjang terlaksananya tri dharma dan peningkatan mutu perguruan tinggi tersebut secara berkelanjutan. Pengelolaan keuangan yang sehat, transparan dan akuntabel menjadi tujuan utama perguruan tinggi.Namun prinsip transparansi dalam pengelolaan keuangan menimbulkan kesulitan tersendiri bagi sebuah perguruan tinggi.Hal ini disebabkan sering tidak sesuainya mata anggaran yang sudah dibuat dengan kegiatan operasional perguruan tinggi yang cenderung fleksibel.Berbagai permasalahan-permasalahan yang muncul terkait dengan pengelolaan keuangan perguruan tinggi ini menjadi satu hal yang membutuhkan pemecahan segera.Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persoalan yang muncul terkait dengan pengelolaan keuangan perguruan tinggi dan memberikan solusi yang memungkinkan dalam penyelesaian persoalan yang ada.Metode dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan.Hasil pembahasan menemukan bahwa ada berbagai permasalahan yang terjadi dalam pengelolaan keuangan perguruan tinggi diantaranya, transparansi yang tidak dilakukan, sulit beradaptasi dengan sistem BLU yang baru, sumber daya manusia yang belum kompeten, dan lain sebagainya. Solusi yang diberikan, diantaranya perguruan tinggi perlu melakukan transparansi keuangan kepada pihak yang berkepentingan, memberikan sosialisasi kepada perguruan tinggi terkait dengan regulasi yang baru, alokasi dana yang sesuai dengan skala prioritas, perguruan tinggi melakukan investasi dan solusi-solusi lainnya yang diberikan. Kata Kunci : Pengelolaan, Keuangan, Perguruan Tinggi Swasta
ANALISIS VALIDITAS BUKU AJAR UNTUK SISTEM PERKULIAHAN E-LEARNING PADA MATA KULIAH KIMIA DASAR DI FKIP UMMY SOLOK Afrahamiryano - -; Dewi Ariani
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 1 No 2 (2017): JEP : Jurnal Eksakta Pendidikan
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep.v1i2.55

Abstract

E-learning lecture system is a lecture system that has been the talk of the world for several years. With regard to this e-learning process, there will still be teaching materials that are made. Teaching materials in the form of material for one semester published through e-learning media. Each teaching material needs to go through the validation process. So far, teaching materials created by lecturers only to support the lecture process, not many lecturers who validate the teaching materials given to students. The importance of validation of teaching materials is necessary to see the suitability of teaching materials to business / industry needs, so that the teaching materials are appropriate and suitable for use in learning. Therefore, the research is conducted to determine the validity of this resource. The formulation of the problem in this research is how the validity of basic chemistry textbook content for e-learning lecture system in FKIP UMMY Solok? To answer the problem formulation used R & D research method using 4D development model. The content validation of Textbook is done by expert consideration method and for data analysis of expert consideration result, used CVR index developed by Lawshe. Validation of this textbook aims to see the suitability of the content or substance of teaching materials. Triangulation results of expert consideration data obtained information that the validity of Basic Chemistry Basic textbook relevant / viable in terms of content and can be used for e-learning lecture system.
PENGARUH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KOTA SOLOK Vanda Siska Lusia; Dewi Ariani; Fajri Basyirun
Journal of Business Education and Social Vol. 2 No. 1 (2021): Journal of Business Education and Social
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah siswa hanya sekedar mengambil absen saat proses pembelajaran berlangsung, tugas- tugas yang diberikan guru tidak dikerjakan oleh siswa, pada saat pembelajaran sebelumnya guru sudah mengingatkan siswa bahwa akan ada ulangan harian pada pertemuan berikutnya, akan tetapi siswa tidak mempersiapkan diri pada saat ulangan harian, sehingga nilai yang diperoleh rendah. Ini memperlihatkan siswa kurang serius dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh pelaksanaan pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 2 Kota Solok. Jenis penelitian adalah penelitian deskrtiptif kuantitaf. Teknik analisis adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian menujukkan bahwa pembelajaran jarak jauh mempunyai sebesar 6,071, sedangkan nilai sebesar 1.664 hal ini berarti >, maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka keputusannya hipotesis yang digunakan diterima, artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Solok dengan taraf α=0.1, sedangkan motivasi belajar 8,9%. Selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain seperti minat belajar, displin belajar yang tidak penulis kaji dalam penelitian ini.
Co-Authors Afrahamiryano Afrahamiryano Basyirun, Fajri Vanda Siska Lusia