Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA
Septi Kurniasih
Pendidikan IPA, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP E-BOOK IPA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA KEARIFAN LOKAL BANTEN Annisa Novianti Taufik; Septi Kurniasih; Fhina Noviyanti; Iip Holipah; Shinji Shalsabila Andien; Kelvin Alexsander; Nina Nuraina; Roihanah Fatin
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i3.4925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan E-Book IPA Berbasis Kontekstual Pada Kearifan Lokal Banten. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode survei. Sampel yang dilibatkan dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 10 Kota Serang dengan jumlah 33 orang dimana uji kepraktisan dilakukan secara terbatas. Pengambilan sampel penelitian dengan cara random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan instrumen penelitian yaitu angket respon terhadap penggunaan E-Book IPA Berbasis Kontekstual Pada Kearifan Lokal Banten. Data angket respon siswa dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa respon siswa positif dari seluruh responden dengan rata-rata keseluruhan persentase mencapai 80,37%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa E-Book IPA Berbasis Kontekstual Pada Kearifan Lokal Banten sangat diterima bagi siswa untuk kegiatan pembelajaran.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS ESD PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IX SMP Nisa Septiani; Suroso Mukti Leksono; Septi Kurniasih; Adi Nestiadi
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i2.9155

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan sebagai tanggapan terhadap isu global Triple Planetary Crisis yang masih menjadi perhatian hingga kini, serta hasil pra-penelitian di lapangan yang mengindikasikan rendahnya literasi saintifik peserta didik dan terbatasnya bahan ajar dalam pembelajaran terutama pada materi perubahan iklim. Urgensi diajarkan materi ini melalui pendekatan Education for Sustainable Development (ESD) yaitu untuk membangun peserta didik yang sadar terhadap keberlanjutan dalam rangka Sustainable Development Goals (SDGs) di lingkungan pendidikan. Dalam upaya menjawab tantangan tersebut, dikembangkan sebuah bahan ajar interaktif berbasis ESD pada materi perubahan iklim dalam pembelajaran IPA. Proses pengembangan dilakukan menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap development. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi ahli dan angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas sebesar 94,8% dengan kategori sangat valid. Sementara itu, uji coba bahan ajar terhadap peserta didik menunjukkan respon positif sebesar 87,8% yang berkategori sangat baik. Temuan ini mencerminkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis ESD dinilai sangat valid dan efektif sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors Adi Nestiadi Annisa Novianti Taufik Fhina Noviyanti Iip Holipah Kelvin Alexsander Nina Nuraina Nisa Septiani Roihanah Fatin Shinji Shalsabila Andien Suroso Mukti Leksono