Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan LKPD Berbasis Projek Pada Materi IPAS di Kelas V Sd Negeri Gebang Syafi'ur Rohman Nurapriyan; Diana Setiana; Fikriyah Fikriyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.4677

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas V yang masih rendah di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada hasil ulangan harian pada materi gaya magnet. Dari 37 siswa hanya 10 siswa yang sudah mencapai nilai tuntas KKM dengan presentase 27%. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindak kelas dengan menggunakan model Kurt Lewin, dan dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perencanaan pembelajaran (2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran (3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran IPAS menggunakan model Projek. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VA SDN 1 Gebang. Teknik pengumpalan data menggunakan data kualitatif dam kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V setelah menggunakan model projek. Hasil belajar pada siklus I menunjukan bahwa terdapat 14 siswa tuntas kriteria belajar dengan presentase 37,84% dengan nilai rata-rata 60. Sedangkan pada siklus II 30 siswa tuntas belajar dengan presesentase 81,09% dan 7 siswa belum tuntas dengan presentase 18,91% dengan nilai rata-rata 80,00. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Peningkatan hasil belajar melaui penerapan LKPD berbasis projek pada materi IPAS di kelas V SDN 1 GEBANG.
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas V Di SD Negeri 1 Suci Siti Alfina Damayanti; Hanikah; Diana Setiana
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 9: Agustus 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i9.4791

Abstract

Penelitian yang berjudul pengaruh media pembelajaran aplikasi Powtoon terhadap hasil belajar IPAS Kelas V di SD Negeri 1 Suci ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan dalam penerapan media pembelajaran aplikasi Powtoon terhadap hasil belajar IPAS. Metode yang dipakai dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen desain pre-eksperimental intact group comparison. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 siswa kelas V-B yang terdiri dari kelompok eksperimen 26 siswa dan kelompok kontrol 26 siswa. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari media pembelajaran aplikasi powtoon terhadap hasil belajar IPAS, hal tersebut ditunjukkan dari lebih besarnya nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran powtoon dibandingkan rata-rata kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran powtoon. Diperkuat juga dengan hasil uji t independent yang dibuktikan dengan nilai T hitung > T tabel dengan perolehan nilai sebesar 3,013 > 2,009 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan media pembelajaran aplikasi powtoon terhadap hasil belajar IPAS kelas V di SD Negeri 1 Suci.
Analisis Strategi Komunikasi Persuasif Tim Business Development Pada CV. Sumber Urip Farm Dalam Menjaga Kepercayaan Mitra Diana Setiana; Yusmawati; Muherni Asri Utami
Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2025): Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Agribusiness is one of the most widely pursued sectors in Indonesia, including by CV Sufarm, a company engaged in the distribution and partnership of agricultural products. A common issue arises when product quality declines upon reaching markets or supermarkets, which often leads to rejections by partners. This situation affects the continuity of cooperation. To address this problem, Sufarm strives to maintain product quality through the role of the Quality Control (QC) team and by implementing persuasifve communication with partners. This study aims to examine the persuasive communication strategies employed by the Business Development team of CV Sumber Urip Farm in maintaining partner trust. The research method used is descriptive qualitative with data collected through interviews. The findings show that Sufarm’s persuasive communication strategies follow five stages. First, delivering information clearly and relevantly, either simply in traditional markets or more formally through catalogs, brochures, and product samples in modern markets. Second, providing more detailed explanations about products and distribution processes. Third, building confidence through transparency, openness, and maintaining quality. Fourth, persuading partners through regular visits and personal approaches. Fifth, achieving mutual commitment through price agreements, routine evaluations, and consistent follow-ups. These stages align with Johnson Alvonco’s theory of persuasive communication. The persuasifve communication strategies applied by Sufarm play a significant role in maintaining partner trust and building long-term business relationships. Keywords : Persuasive communication, communication strategy, business communication, partner trust, Business Development. Abstrak Usaha pertanian menjadi salah satu yang cukup banyak dilakukan di Indonesia, salah satunya oleh CV. Sufarm sebuah perusahaan distribusi dan kemitraan hasil pertanian.  Permasalahan yang sering muncul adalah menurunnya kualitas produk ketika sampai di pasar atau supermarket sehingga tidak jarang produk ditolak (reject) oleh mitra. Kondisi ini berdampak pada keberlangsungan kerja sama. Untuk menghadapi masalah tersebut, Sufarm berupaya menjaga kualitas produk melalui peran tim Quality Control (QC) serta melakukan komunikasi yang persuasif dengan mitra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi persuasif tim Business Development pada CV. Sumber Urip Farm dalam menjaga kepercayaan mitra. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi persuasif Sufarm berjalan melalui lima tahapan. Pertama, penyampaian informasi secara jelas dan relevan, baik dengan cara sederhana di pasar tradisional maupun lebih formal menggunakan katalog, brosur, dan sampel produk di pasar modern. Kedua, penjelasan lebih rinci mengenai produk dan proses distribusi. Ketiga, membangun keyakinan melalui transparansi, keterbukaan, dan menjaga kualitas. Keempat, mengajak atau membujuk mitra lewat kunjungan rutin dan pendekatan personal. Kelima, mencapai komitmen bersama melalui kesepakatan harga, evaluasi rutin, serta tindak lanjut yang konsisten. Tahapan ini sejalan dengan teori komunikasi persuasif Johnson Alvonco. Strategi komunikasi persuasif yang dilakukan Sufarm berperan penting dalam menjaga kepercayaan mitra serta membangun hubungan bisnis jangka panjang.   Kata Kunci : komunikasi persuasif, strategi komunikasi, komunikasi bisnis, kepercayaan mitra, Business Development.
PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Ayu Ghinadi; Diana Setiana; Abdul Karim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31243

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of fourth-grade students in the subject of Citizenship Education (PKn) at SD Negeri Simaja through the implementation of the Two Stay Two Stray (TSTS) method assisted by quartet card media. The issue raised is the low learning outcomes and lack of student activity caused by conventional teaching methods. This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles with a total of 23 student subjects. Data collection techniques were carried out through tests, observations, and documentation. The research results show a significant improvement in student learning outcomes. In the pre-cycle stage, only 8 out of 23 students (34.78%) achieved the Minimum Completeness Criteria (KKM). In cycle I, the number increased to 15 students (65.21%), and in cycle II, 20 students (86.95%) achieved KKM, resulting in an increase of 52.17% from the initial condition. These findings indicate that the application of the TSTS method assisted by quartet card media is effective in improving learning outcomes and student engagement in civic education. This method encourages interaction, active participation, and a deeper understanding of the material. Thus, this approach can be recommended as a learning strategy to improve the quality of Citizenship Education learning in elementary schools.