Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Jurnal El Audi Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education Sanskara Ekonomi dan Kewirausahaan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies JOP Al Ilmu Digital Theory, Culture & Society Al-ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam
Cecep Hilman
Islamic Religious Education, Lecturer At Madani Nusantara Institute, Sukabumi
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pemanfatan Powerpoint Sebagai Media Pembelajaran Peserta PPK Cecep Hilman; Adi Rosadi; Siti Rohmah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.152 KB) | DOI: 10.55338/jpkmn.v3i1.302

Abstract

Kegiatan belajar peserta PPK yang dilaksanakan sebatas penyampaian materi melalui LKS/buku tanpa ada kegiatan yang mengarah akan keterampilan atau alat bantu berupa media pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian yaitu mampu mengetahui dan mengaplikasikan tatacara penggunaan media pembelajaran serta pemanfaatannya dalam pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu metode presentasi dan pendampingan. Bahan yang diguanakan yaitu powerpoint. Lokasi kegiatan pengabdian dilaksakan di MTs Al-Hidayah Warungkondang dengan peserta yaitu mahasiswa peserta PPK. Hasil dari kegiatan pengabdian yaitu pelatihan pemanfatan powerpoint sebagai media pembelajaran peserta PPK dan berdampak pada kemampuan dan keterampilan peserta. Hasil ini berdasaran hasil tes dimana peserta mendapatkan peningkatan pengetahuan, ketarampilan setelah diberikan materi pelatihan.
PEMBERDAYAAN PERAN ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN ANAK Cecep Hilman
Jurnal El-Audi Vol. 1 No. 1 (2020): Vol. 1 No. 1 Maret 2020
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56223/elaudi.v1i1.58

Abstract

Orangtua merupakan faktor yang sangat penting dan utama dalampendidikan anak usia dini. Posisinya yang strategis di dalam keluarga orangtuamenjadi yang terdepan untuk mewujudkan anak usia dini yang berkarakter baik danbermutu. Tidak disangsikan lagi bahwa orangtua sebagai penentu dan berpengaruhbesar terhadap kepribadian, jatidiri, dan sikap sosial anak usia dini. Oleh karena itu,pemberdayaan peran orangtua dalam pendidikan anak usia dini pegang perananpenting disamping guru di sekolahan.Dapat disebut bahwa peran dan pemberdayaan orangtua merupakan kuncikeberhasilan anak usia dini dalam proses pembelajaran di pendidikan anak usia dini(PAUD). Oleh karena itu, antara guru dengan orangtua anak harus sinergis dandapat bekerjasama dalam mewujudkan keberhasilan proses pembelajaran anak dikelas dengan baik dan bermutu sehingga membentuk kemandirian anak. Visi danmisi orangtua dan guru harus sama yaitu mengedepankan proses pendidikan anakusia dini. Dengan demikian, maka antara orangtua dan guru tidak ada dikotomi dansekat yang menghalangi keberhasilan anak dalam proses pembelajaran yang lebihbaik dan bermutu guna meningkatkan daya saing manajemen sumber daya manusiadalam arus ancaman globalisasi.Di karya ilmiah ini penulis menekankan pemberdayaan peran orangtuadalam pendidikan anak usia dini secara teoretis atau pemikiran-pemikiran ahlipendidikan anak usia dini dengan penelitian kualitatif deskriptif danmengumpulkan data-data yang akurat dan update yang diperoleh melalui studikepustakaan agar mendapatkan hasil penelitian yang tepat guna dan berkualitas.Penelitian ini dimaksudkan guna mengetahui bentuk internalisasi nilai-nilaipendidikan karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladananpemberdayaan peran orangtua. Pendidikan karakter anak usia dini bertujuan untukmembentuk nilai-nilai kebaikan sebagai dasar pijakan pengembangan individuanak selanjutnya. Pendidikan karakter anak usia dini bertujuan untuk membangunmental dan karakter bangsa di masa mendatang.
REVITALISASI INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK USIA DINI Cecep Hilman
Jurnal El-Audi Vol. 1 No. 2 (2020): Vol. 1 No. 2 September 2020
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56223/elaudi.v1i2.65

Abstract

Berpikir secara bersamaan (komprehensif) yaitu yang berkaitan dengan al-Aql (akal), al-Qolb (hati), an-Nafs (nafsu, kehendak), dan ar-Ruh (ruh), menurut pendidikan Islam. Sedangkan menurut Teori Neurosains Kognitif dalam Pembelajaran yang dipaparkan oleh Suyadi, yaitu Neurosains Kognitif pada dasarnya adalah ilmu tentang “otakpikiran”, “jiwa badan”, maupun “jasmani-ruhani”. Pada dasarnya, intinya, bahwa manusia berpikir dengan 4 faktor yaitu Aql (akal), al-Qolb (hati), anNafs (nafsu, kehendak), dan ar-Ruh (ruh). Keempat faktor tersebut saling berkaitan. Revitalisasi internalisasi pendidikan karakter religius anak usia dini harus berpijak pada pendidikan Islam yang dilandasi oleh ajaran Al Qur’an, sunah rosul dan teori-teori filosofi Islam.
Pelatihan Didaktif Metodik Guru PAI di MGMP PAI SMA/SMK Se-Kota Sukabumi Cecep Hilman; Jimatul Arrobi; Meri Silvia; Khoirunnisa Nurfadilah; Fatimah Nurjariah
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 12 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i12.1070

Abstract

Penelitian ini berkenaan dengan Pelatihan Didaktik Metodik Guru PAI di MGMP PAI SMA/SMK se-Kota Sukabumi. Adapun tujuan penelitian tidak lain adalah ingin mengetahui penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam baik itu mengenai penerapanya maupun hasil yang didapatkan dengan menggunakan metode ini. Adapun permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA/SMK se_kota Sukabumi?(2) Apa saja faktor Penghambat dan bagaimana cara penanggulangan Penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA/SMK se_kota Sukabumi?.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang proses penerapan dan faktor penghambat pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan asas-asas didaktif dan metodik di SMA/SMK se_kota Sukabumi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi deskriptif. Tehnik pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi sehingga penulis secara langsung melihat dan mengamati tahap demi tahap serta melihat pelaksanaan dari penerapan Asas-Asas Didaktik Dan Metodik yang penulis ingin ketahui infomasinya.Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Asas-Asas Didaktik dan Metodik Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA/SMK se_kota Sukabumi yaitu asas-asas didaktik dan metodik sangat berperan aktif terutama dalam hal proses pembelajaran, dimana guru pendidikan agama Islam sangat kesulitan dalam membawakan materi pelajaran tanpa menggunakan metode yang baik, sehingga apa yang disampaikan oleh gurunya sulit dipahami dan dimengerti apa yang disampaikan. Salah satu bentuk materi pengajaran yang di praktekan secara langsung oleh guru-guru SMA/SMK se_kota Sukabumi berdasarkan teori-teori dalam ilmu asas-asas didaktik dan metodik yang berkaitan dengan minat dan perhatian siswa yaitu praktek sholat dimana siswa langsung dibawa ke mushollah guna diperlihatkan praktek langsung yang dicontohkan oleh gurunya.
Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Kualitas Pembelajaran Fiqih di MTS Nurul Islam Kota Sukabumi Istikhori Istikhori; Cecep Hilman; Eti Robiatul Adawiyah; Roni Rahman; Dede Maulana Malik
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 09 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i09.1083

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di kelas dipengaruhi oleh berbagai faktor, diantaranya implementasi manajemen kelas yang baik. Berdasarkan observasi dalam proses pembelajaran fiqih di MTs Nurul Islam Kota Sukabumi, peneliti menemukan masih adanya kualitas pembelajaran yang belum cukup baik. Berdasarkan studi dokumentasi, hal ini dapat dilihat dari nilai ulangan harian pelajaran fiqih yang masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas terhadap kualitas pembelajaran fiqih di MTs Nurul Islam Kota Sukabumi. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Pengolahan data menggunakan program SPSS Versi 24. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu Berdasarkan uji Regresi melalui SPSS Versi 24 diketahui nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05 maka H0 di tolak dan H1 di terima sehingga terdapat pengaruh manajemen kelas terhadap kualitas pembelajaran Fiqih. Uji determinasi didapatkan hasil sebesar 0,778 atau 77,8%, yang berarti kontribusi pengaruh manajemen kelas terhadap kualitas pembelajaran fiqih sebesar 77,8% sedangkan sisanya sebesar 22,2 % dipengaruhi oleh variabel lain.
PENGARUH JIWA KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH TERHADAP JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA MA SE - KECAMATAN SOREANG: - Hoerudin, Heri; Nasrudin, Endin; Nugraha, Mulyawan Shafwandi; Sahroni, Dadang; Widaningsih, Sri; Hilman, Cecep
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 7 No. 2 (2023): Penguatan Layanan Publik dan Inovasi Masyarakat untuk Pertumbuhan Riil
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v7i2.1492

Abstract

The madrasah head is the top leader in an educational institution, and should have one of the competencies, namely entrepreneurial competence which has an impact on improving the quality of education. The purpose of this study was to determine the influence of the madrasa head's entrepreneurial spirit on the entrepreneurial spirit of students. This study uses a quantitative approach in causal correlation techniques while the method of data fulfillment is through questionnaires, observations, interviews, and documentation studies. Researchers only see and know the relationship between one variable and other variables based on causal relationships or research constellations. The results of this study are based on the results of statistical calculations showing that the probability value is greater than sign 0.05, which means that the entrepreneurial spirit of the madrasah head does not have a significant effect on the entrepreneurial spirit of students, one of the reasons is that there are no operational implementation guidelines on the entrepreneurial competence of madrasah heads. Recommendations from researchers for madrasah heads to make operational guidelines for the implementation of entrepreneurial competencies that rely on regulations that apply in a structured and comprehensive manner, starting from managing entrepreneurial values or spirit as the foundation of entrepreneurship to practical entrepreneurship in an effort to improve the quality of madrasas.
Strengthening Religious Moderation Through PAI Learning at Sma Negeri 3 Blitar Istikhori, Istikhori; Sahroni, Dadang; Yurna, Yurna; Hilman, Cecep
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 1 No. 01 (2023): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v1i01.908

Abstract

Learning Islamic religious education (PAI) in the school environment is one of the efforts of educational institutions to ward off intolerance and radicalism religious name. Through community-based sociocultural learning activities able to have a positive impact, namely creating a peaceful environment, tolerant and non-violent. This research uses a descriptive qualitative approach using interview, observation and documentation methods. PAI teacher served as the main informant in the research. The data analysis process was carried out simultaneously with the data collection process after data collection is complete. The research results show that (1) the concept of PAI learning through sociocultural is the link between religion and culture as a medium for learning topic of administering corpses in the community (2) steps PAI learning includes preliminary activities, core activities where the teacher convey religious knowledge using inquiry learning strategies and problem based learning, and finally the closing activity where the teacher and students reflect on learning results and draw conclusions from the material organizing the care of corpses (3) implications of PAI learning to reap results positive towards strengthening students' religious moderation which is reflected in life daily. The implications of PAI learning in strengthening religious moderation have an impact positive on students and the institution. This can be seen from the achievement of moderation indicators religion includes, fairness, mutual respect, mutual respect, ownership commitment to nation and nation, tolerance and love of peace.
Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Iteraktif Era Metaverse Muti, Irma; Hasyim, Dadang Muhammad; MS, S. Sumihatul Ummah; Anwar, Syamsul; Hilman, Cecep
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemanfaatan teknologi pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran interaktif dalam era Metaverse. Fokus utama adalah untuk memahami bagaimana AR dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa, memperluas batas-batas ruang kelas konvensional, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih imersif, dinamis, dan relevan dengan tuntutan zaman digital. Metode penelitian yang digunakan melibatkan studi literatur mendalam untuk mengumpulkan informasi tentang konsep AR, pemanfaatannya dalam pendidikan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi pembelajaran berbasis AR sebagai media pembelajaran interaktif dalam era Metaverse menghasilkan dampak positif yang signifikan. Integrasi AR memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan konten pembelajaran dalam lingkungan 3D yang menarik dan realistis, meningkatkan keterlibatan siswa, retensi informasi, dan eksplorasi konsep-konsep abstrak dengan cara yang lebih visual dan konkret. Selain itu, personalisasi pembelajaran berdasarkan gaya belajar individu juga terbukti efektif dalam meningkatkan relevansi dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan AR dalam pendidikan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan, mendalam, dan adaptif, sesuai dengan tuntutan metaverse yang menekankan pada eksplorasi, kolaborasi, dan kreativitas dalam pembelajaran.
Analisis Bibliometrik tentang Pendekatan Pengajaran dalam Pendidikan Kewirausahaan Lesmana, Tera; Hilman, Cecep; Sanusi, Sanusi
Sanskara Ekonomi dan Kewirausahaan Vol. 3 No. 01 (2024): Sanskara Ekonomi dan Kewirausahaan (SEK)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/sek.v3i01.468

Abstract

Penelitian ini melakukan analisis bibliometrik terhadap literatur yang berkaitan dengan pendidikan kewirausahaan, mengidentifikasi tren utama, hubungan kolaboratif, dan evolusi konsep dari tahun 2000 hingga 2024. Analisis dilakukan menggunakan perangkat lunak VOSviewer untuk visualisasi kepadatan kata kunci, evolusi topik berdasarkan waktu, dan jaringan ko-otoritas antara peneliti. Hasil menunjukkan bahwa "entrepreneurship education" tetap sebagai fokus utama, dengan peningkatan signifikan dalam diskusi terkait "innovation" dan "entrepreneurial skill". Jaringan ko-otoritas mengungkap kolaborasi erat antar peneliti, dengan beberapa menjadi titik sentral dalam komunitas penelitian. Studi ini menyoroti pentingnya pendidikan yang mengintegrasikan keterampilan inovatif dan keberanian kewirausahaan, serta peran kolaborasi akademis dalam pengembangan bidang ini. Implikasi dari temuan ini penting untuk menginformasikan desain kurikulum yang responsif serta strategi pengajaran yang mampu mengadaptasi kebutuhan pasar yang dinamis.
Home Training Penggunaan Labeling dalam Meningkatkan Pemasaran dan Produksi UMKM Rengginang Renggining di Desa Bencoy Hasanah, Dede Uswatun; Taopik, A Lutfi; Hilman, Cecep
Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimasekon.v5i2.5064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program home training dalam penggunaan labeling sebagai strategi peningkatan pemasaran dan produksi usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Desa Bencoy. Dalam konteks ini, labeling dipandang sebagai alat penting yang dapat meningkatkan daya tarik produk, memperkuat brand identity, dan memperluas pangsa pasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap pelaku UMKM yang telah mengikuti program pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti home training, pelaku UMKM di Desa Bencoy mampu meningkatkan kualitas label produk mereka, yang berdampak positif terhadap peningkatan penjualan dan produksi. Selain itu, program pelatihan ini juga memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya branding dan strategi pemasaran yang efektif bagi kelangsungan usaha. Penelitian ini menyimpulkan bahwa home training dalam penggunaan labeling merupakan intervensi yang efektif dalam memperkuat UMKM di Desa Bencoy, yang berimplikasi pada peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat desa.
Co-Authors Abdulhakim, Azmi Adawiyah, Eti Robiatul ADAWIYAH, SITI LISMAYA Ade, Neng Desti Ramadani AF, M Alwi Aliyah, Lia Ayu Maryani Aziz, Fahmi Muhamad Aziz, Sulaiman Abdul Dadang Muhammad Hasyim Dadang Sahroni, Dadang Dede Maulana Malik DEWI FITRIANI Eti Robiatul Adawiyah Fajar, Abdul Fajriansyah Fajriansyah Fatimah Nurjariah Fauziyah, Neng Rani Hasanah, Dede Uswatun Hoerudin, Heri Husnul Husnul, Husnul Irma Muti Istikhori Istikhori Istikhori, Istikhori Jimatul Arrobi Khoirunnisa Nurfadilah Kusumawardana, Muhammad Yudha Lesmana, Tera Malik, Dede Maulana Meri Silvia Muawwiyah Muawwiyah Mulyanti, Erika Mumuh, Mumuh Nana Suryana Nasrudin, Endin Nugraha, Mulyawan Shafwandi Nurfadilah, Khoirunnisa Nurhamidah, Siti Nurjariah, Fatimah Pradana , Andi Raharja, Anisa Dewi Rahman, Rika Rahman, Roni Ridhwanullah Husain Al-Fawaz Riswan Riswan Rizki Kurniawan, Rizki Roni Rahman Rosita Rosita Roudhotul Jannah S. Sumihatul Ummah MS, S. Sumihatul Ummah Sanusi Sanusi Sarah, Sylvania Selvia, Meri Setiawan, Dede Silvia, Meri Siti Aidah, Siti Siti Magfiroh, Vera Siti Rohmah Siti Rohmah Sofwan Sofwan Sopyan, Iman Sri Widaningsih, Sri Sulmiana, Sulmiana Sumpena, Sumpena Sutarman Sutarman Syamsul Anwar, Syamsul Syarifah, Maulida Taopik, A Lutfi Yurna, Yurna Zahra, Nurlaely Zahra, Rachma