Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Hastuti Hastuti
IAIN Lhokseumawe
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تطبيق الطريقة القياسية لترقية قدرة الطلاب على فهم الجملة الاسمية والجملة الفعلية Hastuti Hastuti; J. Nurhawani
Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/almihwar.v1i2.1542

Abstract

كان موضوع هذه الرسالة "تطبيق الطريقة القياسية لترقية قدرة الطلاب على فهم الجملة الاسمية والجملة الفعلية (دراسة تجريبية في الصف الثاني بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 2 بيرون)". قد اختارت الباحثة هذا الموضوع لأن الطلاب يواجهون الصعوبة وقلة الفهم عند تعلم اللغة العربية لا سيما عن الجملة الاسمية والفعلية ويكون الطلاب سوف ينسون بسهولة ما تعلموه وبسبب أقل استخدام طريقة تعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 2 بيرون. وأما الهدف من هذا البحث فهو لمعرفة فعالية تطبيق الطريقة القياسية لترقية قدرة الطلبة على فهم الجملة الاسمية والجملة الفعلية في الصف الثاني بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 2 بيرون. وأما منهج البحث فهو منهج تجريبي بتقنيات جمع البيانات : الاختبار والملاحظة والوثائق. كان المجتمع طلبة الفصل الثاني بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 2 بيرون وعددهم 165 طلبة. أما العينة فهي طلبة من الفصل XI AGAMAكالمجموعة التجريبية وطالبات الفصلXI IPA1 كالمجموعة الضابطة وكان عدد هم 18 طلبة لكل فصل. وبعدما قامت الباحثة بتحليل البيانات باختبار-ت بمستوى الدلالة α = 0،05 و dk=34 وجدت نتيجة تالحساب>تالجدول يعني 4،34>1،69. وهذا يؤدى أن تطبيق الطريقة القياسية فعال لترقيية قدرة الطلاب على فهم الجملة الاسمية والجملة الفعلية في الصف الثاني بالمدرسة العالية الحكومية الإسلامية 2 بيرون.
Co-Authors J. Nurhawani