Mamik Suendarti
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Sentral Indonesia dalam Proses Pembentukan Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara Ichsan Maulana; Mamik Suendarti; Hasbullah Hasbullah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 2 (2021): Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i2.9506

Abstract

Penelitian inibertujuan untuk mengetahui tentang: 1) Pembentukan ASEAN sebagai organisasi regional; 2) Kepentingan Indonesia dalam pembentukannya; dan 3) Peranan Indonesia dalam proses pembentukan ASEAN. Desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat beberapa tahapan dalam pembentukan suatu organisasi regional, dimulai dengan kerjasama antar negara yang bersifat informal, lalu terbentuk perjanjian dalam bentuk piagam atau traktat yang berlandaskan kepentingan yang sama, hingga tahapan memutuskan terbentuknya suatu organisasi kerjasama regional. 2) Hal utama yang menjadi kepentingan Indonesia dalam proses pembentukan ASEAN adalah untuk menjaga perdamaian di kawasan, dalam rangka membentuksuatu wilayah regional yang damai, yang berimbas pada stabilitas dalam negeri sehingga pembangunan nasional akan berjalan dengan lancar; 3) Peranan sentral Indonesia melalui sumbangsih pemikiran yang positif dan efektif menjadi salah satu faktor utama dalam proses pembentukan ASEAN. Dukungan dan peran serta aktif Indonesia membuat ASEAN berkembang menjadi sebuah kekuatan kerjasama kawasan yang sukses hingga menarik negara-negara tetangga lainnya untuk bergabung,sementara negara-negara di luar kawasan mendekatinya untuk melakukan kerjasamainternasional.
Pengaruh Pengetahuan Awal dan Minat terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMA Negeri di Kabupaten Cirebon Yana Mulyana; Mamik Suendarti
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 1 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i1.8896

Abstract

Tujuan  penelitian untuk mengetahui  1) pengaruh secara bersama-sama pengetahuan awal peserta didik dan minat terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon, 2) Pengaruh pengetahuan awal peserta didik terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon., 3) Pengaruh minat peserta didik terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik korelasional dan  regresi linier berganda dengan sampel berjumlah 100 responden (peserta didik). Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan awal  dan minat secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon. Hal ini dibuktikan dengan  perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 28,295. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan awal terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon. Hal ini dibuktikan dengan  perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan  thitung = 4,196. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Cirebon. Hal ini dapat dibuktikan dengan  perolehan nilai  Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,154.