Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'diban: Journal of Islamic Education AT-TAKILLAH : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Ta'diban: Journal of Islamic Education
Maulidya Lailatul Fa’idah
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar Maulidya Lailatul Fa’idah; Siska Cahya Febriyanti; Nurul Lailatul Masruroh; Akhmad Aji Pradana; Nurlaili Dina Hafni
TA'DIBAN Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i2.168

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan tentang bagaimana peran kearifan lokal dalam pembentukan karakter peserta didik ditingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif, dengan menggunakan jenis Penelitian studi literasi, yaitu penelitian yang berdasarkan sumber data kepustakaan. Teknik pengumpulan data berupa data sekunder atau bukti dari kepustakaan atau berdasarkan referensi pustaka yang ada. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui pengumpulan data atau karya ilmiah yang memiliki keterkaitan dengan objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah, dengan menelaah secara kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan Pustaka yang relevan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa peranan kearifan lokal cukup besar dalam pembentukan karakter peserta didik terutama pada tingkat sekolah dasar, karena karakter anak terbentuk berdasarkan kebiasaan-kebiasaan yang sering mereka lakukan, selain dari orang tua dan guru faktor lingkungan dan budaya juga berpengaruh di dalamnya. Oleh karena itu, sangat penting bagi pendidik untuk bisa mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal keadalam pembelajaran di Sekolah.
Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar Maulidya Lailatul Fa’idah; Siska Cahya Febriyanti; Nurul Lailatul Masruroh; Akhmad Aji Pradana; Nurlaili Dina Hafni
TA'DIBAN Vol 4 No 2 (2024): Januari-Juni
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v4i2.168

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan tentang bagaimana peran kearifan lokal dalam pembentukan karakter peserta didik ditingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif, dengan menggunakan jenis Penelitian studi literasi, yaitu penelitian yang berdasarkan sumber data kepustakaan. Teknik pengumpulan data berupa data sekunder atau bukti dari kepustakaan atau berdasarkan referensi pustaka yang ada. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui pengumpulan data atau karya ilmiah yang memiliki keterkaitan dengan objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah, dengan menelaah secara kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan Pustaka yang relevan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa peranan kearifan lokal cukup besar dalam pembentukan karakter peserta didik terutama pada tingkat sekolah dasar, karena karakter anak terbentuk berdasarkan kebiasaan-kebiasaan yang sering mereka lakukan, selain dari orang tua dan guru faktor lingkungan dan budaya juga berpengaruh di dalamnya. Oleh karena itu, sangat penting bagi pendidik untuk bisa mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal keadalam pembelajaran di Sekolah.
Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Kearifan Lokal: Upaya Membentuk Karakter Bangsa yang Berakhlak Mulia Maulidya Lailatul Fa’idah
AT-TAKILLAH : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 3 No. 1 (2025): May
Publisher : Rahis Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65787/at-takillah.v3i1.558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi antara Pendidikan Agama Islam (PAI) dan kearifan lokal sebagai strategi dalam membentuk karakter bangsa yang berakhlak mulia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap praktik pendidikan di lingkungan sekolah dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai keislaman yang diajarkan dalam PAI memiliki keselarasan dengan nilai-nilai luhur dalam kearifan lokal, seperti gotong royong, musyawarah, sopan santun, dan penghormatan terhadap orang tua. Integrasi ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih kontekstual dan bermakna, tetapi juga memperkuat identitas budaya dan keagamaan peserta didik. Dampaknya, peserta didik menunjukkan perkembangan karakter yang positif, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Meskipun demikian, terdapat tantangan berupa keterbatasan pemahaman guru, minimnya dukungan kurikulum kontekstual, serta pengaruh budaya luar. Oleh karena itu, integrasi ini perlu diperkuat melalui kebijakan pendidikan yang mendukung pelestarian budaya lokal serta pelatihan guru dalam menerapkan pendekatan berbasis kearifan lokal. Integrasi PAI dan kearifan lokal terbukti menjadi fondasi penting dalam membangun generasi yang berkarakter, religius, dan cinta budaya bangsa.
Co-Authors Akhmad Aji Pradana Nurlaili Dina Hafni Nurul Lailatul Masruroh Siska Cahya Febriyanti