Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Hafisah Perangin-Angin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab dalam Keterampilan Menulis pada Siswa Kelas VII MTs Hifzhil Qur’an Islamic Centre Medan Hafisah Perangin-Angin; Harun al Rasyid
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 2 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies (In Press)
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i2.3056

Abstract

This article explains the analysis of difficulties in writing skills (Mahârah al-kitâbah) in class VII students at Mts Hifzhil Qur'an Islamic Center Medan. The purpose of this research is to analyze what difficulties students are experiencing in learning Arabic regarding writing skills. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. Descriptive research intends to analyze, define and obtain facts based on a certain perspective or state of mind. To obtain information, researchers used data collection procedures through observation, interviews, and documentation. The findings from this research show that students' difficulties in learning Arabic writing skills are influenced by five factors consisting of internal and external factors, namely, first, the students' lack of memorizing Arabic vocabulary. second, the lack of student interest in learning Arabic. Third, students come from various different elementary school educational backgrounds. Fourth, there are guidebooks for learning Arabic that do not suit students' abilities, and fifth, there is no special method for students to practice writing Arabic. From the writing that researchers have written, this can be an example in learning Arabic for students' writing skills, and can provide new insights in developing more effective learning.
ANALISIS KURIKULUM BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR Hafisah Perangin-Angin; Fachrur Rozi Suwardy; Zulfahri Pranata Damanik; Putri Ani Dalimunthe
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i4.1702

Abstract

Susunan yang dapat mencakup segala rencana dari pembelajaran seperti materi, metode dalam mengajar, serta evaluasi untuk mencapai dari tujuan pembelajaran yang di inginkan adalah sebuah kurikulum. Selain itu dalam hal sebuah kurikulum juga dapat terlibat kepada mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan juga pendekatan pengajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum berbasis kearifan lokal di sekolah dasar, bertujuan untuk mengembangkan keterampilan juga kemampuan, sekaligus mengetahui sikap peserta didik dengan kesesuaian kebutuhannya. Hasil dari pada Penelitian ini menyatakan bahwa pentingnya mengintegrasikan kearifan lokal, aspek yang religius dalam hal kurikulum di desa samura. Hal ini dapat meningkatkan terhadap keterampilan seorang anak dan juga antara sekolah ke masyarakat. Contohnya dalam segi seni rebana, disini terdapat implementasi yaitu melibatkan ke fasilitas dari peralatan rebananya. Dalam hal ini penelitian memakai metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus serta menganalisis. Studi kasus ini dapat di peroleh melalui dengan berbagai buku, jurnal, artikel, dan sebagainya.
Co-Authors Fachrur Rozi Suwardy Harun al Rasyid Putri Ani Dalimunthe Zulfahri Pranata Damanik