Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kegiatan Edukasi Dampak Bullying pada Siswa Sekolah Dasar: Pengabdian Helmy Syakh Alam; Eka Grana Aristyana Dewi; I Wayan Setiawan Wirajaya; Ni Ketut Deby Karnawulantari; I Kadek Widya Sastrawan; Gavani Shendy Marsyah; Enrique Maximus Dhalu; Putu Sachio Otello Ananda Sarjaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6509

Abstract

Perundungan adalah masalah yang masih sering terjadi di sekolah dan dapat memberikan dampak buruk pada perkembangan psikologi, sosial, dan akademik murid. Aktivitas ini tujuannya untuk meningkatkan pemahaman murid mengenai definisi, jenis, dan akibat perundungan serta menanamkan pentingnya sikap saling menghormati dalam interaksi sehari-hari. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada murid sekolah rendah dengan jumlah peserta sebanyak 324 orang. Metode yang dipakai ialah pendekatan design thinking yang meliputi empathize, define, ideate, prototype, dan test, serta didukung dengan sosialisasi interaktif, diskusi, dan penggunaan media visual seperti poster dan papan penghargaan. Hasil dari aktiviti menunjukkan adanya peningkatan pemahaman murid yang ditunjukkan melalui kemampuan peserta menjelaskan kembali materi, mengenali bentuk-bentuk perundungan, serta menampilkan sikap yang lebih menghormati dalam berinteraksi. Selain itu, penggunaan papan penghargaan dapat mendorong pembentukan perilaku positif di kalangan murid. Oleh itu, program ini berkesan sebagai langkah awal dalam usaha pencegahan perundungan dan menyokong terciptanya persekitaran sekolah yang selamat dan aman.
Kartu Interaktif "Ceritain Dong!" sebagai Media Peningkatan Kemampuan Public Speaking Siswa Kelas V SDN 1 Abiansemal Dauh Yeh Cani Helmy Syakh Alam; Eka Grana Aristyana Dewi; Putu Berliana Suardana Putri; Ni Wayan Arsya Gita Carmela; Ayu Briantari Santi Nadia Putri; Dego Tri Satriyo; Marcello Putra Pasya
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v6i1.760

Abstract

Public speaking is an essential skill that needs to be developed from an early age; however, many elementary school students still lack confidence in expressing their opinions. This community service activity aims to improve students' public speaking skills through interactive learning using the "Ceritain Dong!" card media at SDN 1 Abiansemal Dauh Yeh Cani, involving 28 fifth-grade students. The activity was designed using a descriptive qualitative approach, combining experiential learning and game-based learning principles. The method includes the delivery of basic speaking techniques, ice-breaking sessions, and direct practice through three types of card activities: question cards, challenge cards, and lucky cards. Evaluation was conducted through observation and pretest–posttest assessment using a Likert scale across three indicators: performance courage, self-confidence, and speaking fluency. The results indicate a tendency of improvement in students' abilities, as shown by the increase in the average score from 3.68 to 3.74, along with observable changes in participation, confidence, and clarity in expressing ideas, although the difference was not statistically significant (p = 0.508).