Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Lensa Pendas
Muhammad Rifki Supyadi
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PROGRAM BURASIKACA PADA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR Muhammad Rifki Supyadi; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2039

Abstract

Pendidikan dasar memegang peranan penting dalam membentuk pengetahuan dasar, keterampilan dan sikap yang diperlukan masyarakat. Salah satu aspek utama pendidikan dasar adalah kemampuan membaca, yang tidak hanya menjadi keterampilan tetapi juga menjadi landasan bagi peserta didik untuk menyelesaikan pelajaran sekolah secara efektif. Namun di Indonesia, minat membaca peserta didik khususnya di tingkat sekolah dasar masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat membaca peserta didik kelas tinggi di sekolah dasar. Dengan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian studi literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru dalapt menggunakan sebuah program yang bernama Burasikaca atau Buku Literasi Suka Membaca dengan fasilitas perpustakaan yang didukung dengan layanan dan fasilitan perpustakaan sekolah yang memadai dapat meningkatkan minat baca peserta didik.
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animasi dan Simulasi Interaktif Pada Pembelajaran IPAS Mina Listiana; Mike Herlinawati; Muhammad Rifki Supyadi
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3547

Abstract

This research aims to describe the effectiveness of science and science learning using learning media based on animation technology and interactive simulations. The method used in this research is descriptive qualitative where the instruments used are observation, interviews and documentation. The results of this research are that the use of learning media, especially technology-based media, is able to create more effective learning and students become more motivated in participating in learning. Based on these results, it can be concluded that the use of technology-based media can increase the effectiveness of learning and it is hoped that all education in Indonesia will be able to take advantage of changes or developments in this technology for education. Keywords: Effectiveness of Science and Technology Learning, Animation and Interactive Media, Technology Based Learning.
Co-Authors Encep Andriana Mike Herlinawati Mina Listiana Siti Rokmanah