Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Abdunrorma Sama Alee
Fathoni University, Patani Thailand
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The significant role of muhammadiyah in the development of education in indonesia Yusuf Ardhianto; Sukiman; Abdunrorma Sama Alee
Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner Vol. 3 No. 3 Juli 2024: Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/amorti.v3i3.306

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan penting Muhammadiyah terhadap perkembangan Pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang penulis lakukan ialah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan library reserarch. Metode penelitian ini yaitu studi kepustakaan Kerena pada akhirnya seluruh bahan yang telah dibaca harus ditarik sebuah kesimpulan dalam bentuk laporan. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder. Bahwa Muhammadiyah sejak kelahiran hingga perkembangannya saat ini telah megukuhkan diri sebagai gerakan Islam yang tetap istiqomah dan senantiasa konsisten dalam melaksanakan dakwah dan tajdid. Semangat(ruh,spirit) gerakan Muhammadiyah tersebut memberikan inspirasi tentang pentingnya sebuah organisasi gerakan yang melaksanakan dakwah dalam berbagai lini, salah satunya di dalam dunia Pendidikan. Muhammadiyah hadir mewarnai dunia pendidikan Indonesia dengan segala karakteristik dan ke khasannya. Melalui bidang pendidikan ini, pemahaman tentang ajaran Islam dapat diturunkan dan disebarluaskan. Oleh karena itu, tidak dipungkiri jika rencana nyata Muhammadiyah adalah untuk mendorong pendidikan di Indonesiasemakin berkemajuan. Hasil penelitian dari peran penting Muhammadiyah terhadap perkembangan Pendidikan di Indonesia ini yaitu berhasil mendirikan banyak sekolah dan universitas di Indonesia dan mencetak kader-kader hebat di dalam kabinet pemerintahan di Indonesia.
Implementasi Pembelajaran Maharoh Istima’ dengan Metode Elektik di Kelas 1 Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Islamic Center Bin Baz Muhammad Syafii Tampubolon; Abdunrorma Sama Alee
At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 Desember (2024): At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jpi.v6i2.543

Abstract

The aim of this research is to determine the implementation of Maharoh Istima' (listening skills) learning using the eclectic method in Class 1 of the Bin Baz Islamic Center Islamic Boarding School. Maharoh Istima' (listening skills) is one of the four language skills (hearing/Istima', speaking/kalam, reading/qira'ah and writing/kitabah) which is taught to students first before being taught the other four language skills. The Maharoh Istima'' subject in Class 1 of Madrasah Aliyah Islamic Center Bin Baz Islamic Boarding School is a subject taught for two semesters over one year. A good Maharoh Istima learning process and appropriate learning methods are needed to obtain maximum results. This research uses a descriptive qualitative approach. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The research results show that Maharoh Istima' learning at Madrasah Aliyah Islamic Center Bin Baz Islamic Boarding School uses various learning tools including learning objectives, learning materials, learning methods, learning and evaluation media, learning support facilities, as well as various types of evaluation used by teachers in Maharoh learning. Istima'
Co-Authors Muhammad Syafii Tampubolon Sukiman Yusuf Ardhianto